淺談數學解題教學中的點撥藝術

數學家喬治·波利亞在《怎樣解題》中提出：教師最重要的任務之一是幫助學生，他十分重視培養學生思考問題、分析問題的能力，他認為中學數學教育的根本宗旨是“教會年輕人思考”，“教師對學生的幫助要不多不少”，應當“不顯眼地幫助學生”，“應該順其自然”，這就是說教師要用簡清、精練的語言啟迪學生的思維，使學生產生“頓悟”，此即謂之點撥，點撥是讓學生走出解題迷宮的有效途徑，是解題教學的一種藝術，本文結合教學實踐，談談在數學教學中應該怎樣巧妙地進行點撥。

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