千方百計創建一流學校

濮陽縣胡狀鄉地處中原油田腹地，雖是一個財政窮鄉，但全鄉“尊師重教”卻蔚然成風，老百姓節衣縮食，慷慨解囊，集資興學，給胡狀鄉教育發展打下了良好基礎。近兩年來，胡狀鄉想方設法改善辦學條件，竭盡全力提高教學質量，千方百計創建一流學校，譜寫了胡狀鄉教育發展的新篇章。 幾年前，面對簡陋的學校、落后的設施，鄉中心校領導看在眼里，急在心上，并喑下決心，一定要想方設法改善辦學條件，建高標準的學校，留住老師，留住學生。 為此，中心校領導一方面積極向上級反映問題，爭取資金支持。另一方面召開全鄉中小學校長會，要求他們將公用經費中用于建設維修的資金悉數拿出，同時又號召全鄉教育工作者為改善辦學條件奉獻一片愛心。在鄉領導支持下，經過大家的不懈努力，改善辦學條件的計劃一項項得到了落實： ——鄉一中寬敞明亮的女生宿舍樓拔地而起，建起了高標準的物理、化學、生物實驗室，多媒體教室，衛星電視接收室和光盤播放室：每個教室都配備了54寸的大背投。購置圖書1500余冊，微機室32臺電腦得到了更新；硬化校內主干道100余米，建造了標準化的籃球場。 ——鄉中心小學、孟莊聯校硬化了操場，蓋起了嶄新的教師宿舍：配備了多媒體教室，光盤播放室；購置圖書5000多冊；建起了少先隊活動室，職工之家。 其他成建制小學的辦學條件也得到不同程度的改善。 如今在胡狀鄉你隨便進入一所小學，映入你眼簾的是一排排整齊的教室，房前屋后、道路兩旁綠樹成萌，鮮花盛開，教室里不時傳來朗朗的讀書聲，這優雅的環境，這悅耳的讀書聲讓你身心愉悅，這所學校處處洋溢著生機和活力。 全鄉教育的另一大特點是，全鄉中小學始終將德育工作放在學校教育工作的首位，努力探索社會主義市場經濟新形勢下學校德育工作的路子，總結出了一套德育工作的成功經驗。 一是學，即教師本身要不斷學習。學習近代史、現代史和國情，學習教師道德規范，只有教師的道德水平提高了，才能更好地去影響和教育學生。二是“教”，是指對學生進行多種形式的教育。努力使德育工作與課堂教學相結合，與學生的日常生活滲透。以課堂教學為突破口，針對教材的思想內容，設計教案、科學組織教學。為提高教師的思想業務素質，各校自籌資金為教師訂閱各種教研刊物十多種。在教學方法上大膽探索，銳意改革，實現教師角色徹底轉變，由過去的滿堂灌變為學生學習的組織者、引導者與合作伙伴。三是“做”，就是根據《小學生守則》的要求，在老師的指導下，結合生活中的具體情況去做。如胡狀鄉中心小學，過去學生上下學都由家長接送，這對培養學生的獨立意識極為不利，于是學校召開班主任會，讓班主任給學生講道理，學生通過討論，最后一致贊成自己到校、自己回家的做法。于是，各班學生按不同路線進行分組，由班干部帶領，同時班主任又給學生講了有關的交通安全常識。如此以來，學生歡心，家長放心，學校安心，學生的心理素質和生活能力得到了有效鍛煉和不同程度的提高。 在轉化差生方面，該鄉一中58歲的張慶賀老師具有一定的代表性，他總結了4個步驟，即抓住時機，能動教育，激發興趣，持之以恒。初一學生馮明星，自幼喪父，性格孤僻，學習成績在全班倒數第一，張老師一直在尋找對他幫教的突破口。一次，他碰巧在學校西邊的棉花地里，發現了由于缺乏相關知識而導致一大片棉花的枯死現象，于是他就帶領該生到現場觀看，看著大片來結花桃的棉花死了一地，這個學生難過地流下了眼淚。張老師不失時機對其進行了觸動教育，引導他認識到沒有知識的危害性，并告訴他母親的錢來之不易，不好好學習，將來是沒有出息的，促使該生思想認識發生了深刻變化。接下來，張老師又不斷地加以鼓勵，激發其學習的興趣，經過一段努力，該生跨進了優等生的行列。 在教學工作中，鄉一中教師馮宏勛為全鄉教育發展作出了貢獻，成為全鄉教學改革的一面旗幟，在榜樣帶動下，胡狀鄉的全體教師正為創建一流學校而你追我趕、辛勤工作。同時也涌現出了像賈艷紅、張慶賀等這樣的優秀教師。 展望未來，胡狀鄉中心校領導表示，成績只能說明過去，今天學校的全體員工，將在已取得成績的基礎上，再接再勵，再鑄輝煌，為創建全縣一流學校而努力!