高等教育成本核算研究

【摘 要】 我國高等教育在21世紀步入大眾教育的發展階段，科學地進行高等教育成本核算具有重要的現實意義。本文探討教育成本的概念內涵，在目前通用的高校學生培養成本計算方法基礎上，以對外經濟貿易大學為實例，通過分析測算過程及測算結果，對我國高等教育成本核算展開進一步的思考，從科學發展觀的角度提出推進會計核算基礎雙軌并行、加強基礎數據歸集制度建設、推行教育成本報告制度等建議。

【關鍵詞】 教育成本; 成本核算; 財務管理

一、研究背景、目的和意義

隨著社會主義市場經濟的發展和高等教育體制改革的深化，我國高等教育在21世紀步入大眾教育①的發展階段。2005年以來，隨著高校收費標準的提高，高等教育收費問題日益成為社會焦點，并且引發了對于高等教育社會公平的大討論。在高教學生資助體系尚未健全的情況下，政府出臺了“綠色通道”等政策，社會各界也向家庭困難、成績優異的學生提供資助。不過，不利局面目前依然存在:一方面，學生就學成本仍然較高，家庭及學生經濟負擔重;另一方面，高校教學成本增加，生均教育資源下降，高校辦學經費不足。學生“上學難”、學校“辦學難”等問題凸顯。而且，在與國際日漸接軌的今天，加強財務管理、實行成本核算，提高教育資金使用效率已經成為高校應對國內外競爭壓力、增強生存能力和發展能力的迫切要求。因此，正確核算高等教育成本，為學校管理層提供準確決策依據既是高校成本管理的重要內容，也是高校財務管理工作的主線。……