好風憑借力 躍上重霄九

上石橋高中位于商城縣北部重鎮上石橋鎮，學校占地220畝，在校學生3700人，教職工152人。校園內綠樹掩映、芳草萋萋。蔚為壯觀的教學樓、初具規模的現代教育信息技術設備以及男女生公寓樓、多功能餐廳一應俱全，還有開闊的體育場。醒目的校訓、名言警句，處處給人以蓬勃向上之感;在這樣的校園環境中學習與生活既陶冶了師生情操，又凝聚了人心;校內到處呈現一派和諧、共勉、奮進的氣氛。

一、先進的辦學理念

上石橋高中始終堅持“德育為首、教學為主、育人為本、全面發展”的辦學理念，以辦讓人民滿意的教育為目的，以素質教育為方向，尊重學生人格，充分發揮學生的個性與特長，使學生德智體美勞得到全面發展。在長期的發展中，學校形成了一套有別于其他學校的“嚴謹、求實、創新”的教風;“勤學、苦練、多思”的學風;“團結、文明、進取”的校風。和諧是該校在教學中形成的一個重要特征。領導團結和諧感染教師、教師團結和諧感染學生、學生團結和諧感染學校，相互感染，良性互動，使全校變成了一個充滿人間真情的和諧校園。

二、抓教改，強素質

為了將教改工作落到實處，學校進行了一系列創新:一是在教學實踐中強調把時間還給學生。一天中除了7節正課外，還有6節自習，并制定了嚴格的自習課制度:教師必須到崗輔導，解疑答惑，除晚自習的前兩節外，任何教師都不能占用公共自習時間。由于把支配時間的權利還給了學生，學生有了足夠的時間去支配個人的學習，使學習質量得到了有效地提高。

二是堅持教案教學，充分發揮教案教學“快節奏、大容量、高效率”的課堂優勢。要求各教研組團結合作，精心制作教案，把配套資料當作學生“自助餐”，提高課堂教學的有效性。

三是花大力氣狠抓畢業班“三大工程”。即培優生工程，補弱生工程，確保生工程。這樣因材施教，分層次培養，更有針對性，給每個學生都能帶來成功的喜悅。

四是注重對學生的理想教育和心理健康教育，使學生得到全面發展。為了使學生樹立遠大理想，學校通過多種方式對學生進行勵志教育。針對畢業班學生壓力大、負擔重的問題，經常開展豐富多彩的課余活動，讓學生勞逸結合，學有成效。每學期都會請心理專家為學生進行專場輔導，使學生在學習中消除顧慮放下包袱，輕松應對。同時還在考前召開高考動員誓師大會，激勵學生樹立信心，戰勝困難。

三、領導班子以身作則，率先垂范

首先是學校領導行得端、坐得正，為全體師生做出了表率。省十一屆人大代表、黨支部書記兼校長的王正剛常說，校園是教育培養人才的場所，要想使領導班子與教師之間、教師和學生之間樹立正氣，校長就必須行得端、坐得正。對于涉及教職工切身利益的問題，他做到了“四公開”、“兩監督”，即條件公開、秩序公開、結果公開、群眾舉報的查處情況公開，自覺接受教師監督和輿論監督。

王校長嚴格要求自己，為師生作出了表率。每次進城辦事他都乘坐公交車，能為學校節省的就盡量節省。在福利待遇上，他從不和員工爭;在職稱評定、評獎、評先上，他總是把名額讓給一線的教師。他對自己提出了“三不”要求:不裝修辦公室，不使用高檔辦公用品，不享受教職員工以外的任何待遇。

為了搞好學校后勤社會化服務，他提倡“高就業、低收入”，在校園內設置了一批就業崗位，目的是解決一些教師家屬的就業問題。可他的妻子卻賦閑在家，孩子上學要花錢，日子過得很緊巴。有些教師實在看不下去，紛紛要求他給自己的家屬設個崗位，他執拗不過教師們的規勸，就把文印、小賣部、餐飲這些收入高一點、相對輕松一點的工作讓給了老師的家屬，而讓他的妻子去做學生公寓保潔員，月工資僅260元。

“王校長把屬于自己的時間和情感都奉獻給了我們。”上石橋高中的師生們這樣說。其身正，不令則行，王正剛用自己坦蕩的行動贏得了全校師生們的信任，成了師生們心目中的榜樣。

四、一支無私奉獻的教師隊伍

上石橋高中有一支特別能戰斗、無私奉獻的教師隊伍。

首先是校長王正剛同志和業務校長熊美健同志，多年來堅持先上班、后下班，起得早、睡得晚，為學校發展殫精竭慮，為提高教學質量憂思勞神，認真履行著自己領導崗位職責。學校其他班子成員也以校為家，勇挑重擔，敢于負責。學校領導班子團結協作，率先垂范。他們時時為學校著想，處處替學校排難，不計時間，不計報酬，無私奉獻;始終站在教學第一線，與教師同甘苦，共患難。

正是因為學校領導班子成員的勇挑重擔、嚴格自律、率先垂范，他們的實際行動影響了廣大教師，廣大教師更是愛崗敬業，勤于耕耘，甘愿扎根在上石橋高中，甘愿把自己的青春獻給這一方熱土。他們中有“老黃牛”之譽的馮世旭老師，有“留守青年之父”之譽的羅道亮老師，滿懷“灑一腔熱血，育萬千桃李”之情的劉中鋒老師等，正是因為有了這樣一支無私奉獻的教師隊伍，正是因為全體上高人的風正、氣順、心齊，才創造了上石橋高中本科進線率遠遠高于同類學校的奇跡。

五、勇立潮頭創佳績

上石橋高中將養成教育作為德育的重要內容，以“珍惜時間，努力學習;珍視友誼，文明交往;珍愛生命，健康成長”活動為主線，將情感教育和養成教育結合起來，開展“六個一活動”，即不隨地吐一口痰、不亂扔一個廢棄物、不踐踏一棵花草、不做一件對不起別人的事、不說一句傷害別人的話、吃飯不剩一粒米。由于全校師生的共同參與，并建立起了監督機制，違規違紀情況越來越少，相互間團結互助蔚然成風，構建了平安校園，營造了和諧的育人環境。

由于學校全體師生的共同努力，近年來，教學質量穩步提高，2001年以來，上石橋高中高考成績連續9年位居全市同類高中首位。2009年高考再次實現新的跨越:1596人參考，進入一本線159人，二本線以上561人，三本線以上1005人，本科進線率達62.96%。其中邰立斌同學在2008年高考中以全市理科第一名，全省理科第二名的好成績，被清華大學錄取。此事被《東方今報》稱為“一所農村學校創造的神話”。

由于成績顯著，學校先后被上級表彰和命名為“新課改省級樣本校”、河南省“德育先進學校”、“河南省電化教育先進單位”、“信陽市示范性高中”、信陽市“文明學校”、“創文明校風先進集體”、“教育工作先進單位”，商城縣“教育工作先進單位”等。

“好風憑借力，躍上重霄九”，在上級領導的關懷和社會各界的支持幫助下，今日的上高人將繼承昨日的輝煌，銳意改革，開拓進取，真抓實干，爭創一流，以頑強意志、堅定的信心、飽滿的熱情向著更高更遠的目標闊步前進!