新課程化學(xué)的教與學(xué)

新課程不是課程標(biāo)準(zhǔn)新、教材新，而是教學(xué)理念新觀念對人們的行為起著支配、導(dǎo)向作用，有什么樣的理念就有什么樣的教育。因此，我們要適應(yīng)新的課程改革發(fā)展的需要，遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、落后的教學(xué)觀念，更新教育觀念。作為一名化學(xué)教師，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)有趣、有用的化學(xué)，讓學(xué)生要學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、喜歡學(xué)化學(xué)。

一、 充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)

做好實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，做好實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，加深學(xué)生對物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識。在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。如在《鈉》這一節(jié)教學(xué)中，因?yàn)閷W(xué)生從未見過鈉，更不了解鈉的性質(zhì)，所以我向?qū)W生展示鈉并當(dāng)眾切開鈉，讓學(xué)生觀察切面的變化并讓學(xué)生分析原因，之后做鈉與水（事先加入酚酞）反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生感受到活潑金屬的這些反應(yīng)十分精彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力，如銅與濃硫酸的反應(yīng)，讓學(xué)生自己設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn)證明二氧化硫的漂白性及二氧化硫的水溶液顯酸性及尾氣處理方法?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，同時實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神以及實(shí)踐能力。

二、 轉(zhuǎn)變教師角色

新教材在欄目設(shè)置、習(xí)題類型方面相應(yīng)地要求教師改變課堂上先講后練、教師講學(xué)生聽、教師提出問題學(xué)生回答問題這種教學(xué)方式。要采用先學(xué)后導(dǎo)的方式，使學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和練習(xí)在教師的引導(dǎo)下形成知識體系，真正確立以人為本的教學(xué)思想。如《化學(xué)反應(yīng)速率》這節(jié)課讓學(xué)生先閱讀，做相應(yīng)練習(xí)，然后在教師引導(dǎo)下由學(xué)生總結(jié)出速率之比與化學(xué)計量數(shù)之比的關(guān)系。教師應(yīng)該相信學(xué)生、尊重學(xué)生，真正確立學(xué)生的主體地位，建立平等的師生關(guān)系。

三、 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

“通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”是新課程的基本理念，也體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。教材中設(shè)計了許多引導(dǎo)學(xué)生動腦思考、動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)中，應(yīng)該調(diào)動學(xué)生主動積極地參與各種活動中。如在學(xué)習(xí)濃硫酸、硝酸作氧化劑時鼓勵學(xué)生自己比較、歸納都是硫、氮元素被還原，并且這兩種酸都是濃溶液比稀溶液的氧化性強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生自己比較：配置一定物質(zhì)的量濃度溶液、溶解、過濾、蒸發(fā)這4個實(shí)驗(yàn)都用到玻璃棒，玻璃棒在各實(shí)驗(yàn)中的作用。

四、 引導(dǎo)學(xué)生做好課堂記錄

課堂記錄可以幫助學(xué)生進(jìn)行思維加工，將正在討論或?qū)嶒?yàn)過程中在自己大腦中一閃即逝的觀點(diǎn)和思考，以綱要的形式記錄下來?？梢杂涗浾n堂中存在的問題、記錄活動結(jié)果、記錄不同意見，并且引導(dǎo)學(xué)生用好自己的課堂記錄。

(瓦房店市)