英語中強調（Ｅｍｐｈａｓｉｓ）的多種表達

摘要： 英語學習中，強調（Emphasis）是一種常見加強語氣的表達。本文作者以自身的知識積累在結合教學實踐的基礎之上，對英語中強調的表達予以較為全面的歸納總結，以使學習者對英語強調表達知識的進一步了解、掌握以至能加以熟練應用。

關鍵詞： 英語 強調（Emphasis）多種表達

強調（Emphasis），實質上是一種修辭手法，是人們在說話或寫文章時，為了表達自己的意愿或情感而利用某種手段來突出句子中某一部分、使其顯得更加重要的一種方法。在英語學習過程中，學習者對強調的表達比較熟悉的（或者說最為熟悉的），就是句型“It is/was+被強調的句子成分+that/who+句子的其它成分”。這是常見的強調表達方式，其實也是強調表達的最基本句型。至于其它的強調表達方式，在一次非專業的大學英語課堂上，極少數學生還能想到“do（does，did）+原型動詞”的表達方法，但卻舉不出例子（當然，這跟各個學校學生的知識構成有關），只能說是有個印象而已。至于其它的強調表達，能說出者更是寥寥無幾。

顯然，處于這一群體的大學生們，對英語中強調表達的知識了解得還不夠全面。英語中強調的表達，除了上面提及的，還有其它一些表達方式。其實，這些表達在日常學習中基本都見到過，只不過學習者在平時的學習過程中疏于歸納總結，沒意識到它們實際上也都是強調的某種表達方式。下面，筆者就自身的知識積累與教學實踐，將英語中強調的多種表達方式作一較為全面具體的歸納總結。

第一，某些修飾性單詞或短語在句中起強調作用，常見的有only，very，such，never，just，on earth等。例如：

1.That’s the very textbook we used last term.這正是我們上學期用的教材。

2.I really don’t know what to do next.我確實不知道下一步該怎么做。

3.What on earth is it？它究竟是什么？

第二，反身代詞起強調作用。反身代詞，也就是人稱代詞的反身形式（Reflexive Form），這種用法是反身代詞的強調性用法。例如：

1.I want to speak to the director himself，not his secretary.我要同董事長本人談，而不是同他的秘書談。

2.The President himself did it.總統親自處理了這件事。

第三，用感嘆句（Exclamation，又叫Exclamatory Sentence）來表示強烈的感情，突出說話人的情感。例如：

1.How interesting a story it is！這是一個多么有趣的故事啊！

2.How fluently she speaks Chinese！她漢話說得多流利啊！

3.What an intelligent boy he is！他真是個聰明的孩子！

第四，通過反復（Repetition）的方式來表示強調。有時在句子中可以采取重復某個單詞、詞組或句子一些反復的習慣用語，來達到強調的目的。例如：

1.She told me that she would never，never forget her college years.她說，她永遠都記得她的大學生活。

2.They walked for miles and miles.他們走了好遠好遠。

3.The soldier walked on and on.那個戰士走啊，走啊。

第五，用倒裝（Inversion）結構來加強語氣。例如：

1.On top of the hill stands a temple where an old man once lived.山頂上有座寺廟，里面曾經住著一位老人。

2.Hardly had I entered the room when the telephone started to ring.我剛走進房間，電話就響了起來。

3.Never have I seen such a good film.我從沒看過這么好的一部電影。

第六，“特殊疑問詞+is（was）+it+that+句子”結構的強調作用，表示“究竟在哪里”、“到底是誰”等。注意，該強調結構也可以用于疑問句中，在一般疑問句中使用“Be it...that...？”的形式來強調。例如：

1.Was it in this palace that the last emperor died？那個末代皇帝，就是在這個地方死去的嗎？

而在特殊疑問句中，則使用“特殊疑問詞+be it that...”的形式來強調。例如：

2.When was it that you first met with him？是在什么時候，你第一次見到他的？

3.Where was it that you picked up the wallet？是在哪里，你撿到這個錢包的？

4.Who was it that wrote these famous plays？是誰，創作了這些著名的戲劇呢？

第七，用“If從句”來表示強調。這里要注意兩種情況：

（一）If從句+I don’t know who/what does/is/has等。這里，主語部分也可以用nobody does/is/has等或everybody does/is/has等來代替（該結構中，if從句往往是正話反說或反話正說），例如：

1.If he can’t do it，I don’t know who can.如果他做不了這件事，我不知道還有誰能做。（強調只有他能做）

2.If Jim is a coward，everybody is.如果說吉姆是個膽小鬼，那么其他人更是膽小鬼。（強調吉姆不是膽小鬼）

（二）If從句+it be主句。即，把所要強調的內容放在it be的后面，把其它內容放在由if引導的從句中。例如：

1.If anyone knew the truth，it was Tom.如果說誰了解事實的真相，那便是湯姆。

2.If there is one thing he loves，it is money.如果說世界上還有他愛的東西，那便是金錢。

第八，“It is/was not until...that...”結構表示強調。這其實是強調句型的基本結構“It is/was...that...”和“not...until...”句型結合而成的一種結構，這一結構主要用來強調動作發生的時間，意思為“直到……才……”。例如：

1.It was not until I was thirty-five that I finally married and set up a home.直到35歲，我才結婚成家。

2.It was not until you telephoned me that I knew what had happened.直到你打來電話，我才知道所發生的一切。

3.It wasn’t until the film began that he came.直到電影開始，他才來。

第九，“do（does，did）+原型動詞”的強調作用?？隙ň渲?，do在句中可用來強調謂語動詞，主要用于一般過去時或一般現在時。在這里，do可譯為“務必”、“一定”、“真的”、“確實”等。這時do后面的動詞要用原形。例如：

1.He does know the place well.他的確很熟悉這個地方。

2.Do write to me when you get there.你到那兒后務必給我來信。

第十，基本句型“It be+句子中心成分+that/who分句”的強調作用。該結構是以it為引導詞的強調句型，其最常用的句型或者說其基本句型是：It is/was+被強調的句子成分+that/who+句子的其它成分。

1.It was last summer that my daughter learned to swim.是在去年夏天，我女兒學會了游泳。

2.It was Jane that（who）called this morning.是Jane，上午打來電話的。

3.It was a parcel that she brought him.她給他帶來的，是個包裹。

對于該強調結構的理解，要注意以下幾點：

（1）該強調結構中，“被強調的句子成分”其實也就是該句的“中心成分”，除謂語動詞以外的其它大多數句子成分都可作這一“中心成分”。也就是說，該強調結構可以強調主語、直接賓語、間接賓語、狀語等成分，使之成為信息中心，只是不能強調謂語動詞和表語。

1.It was John that（who）gave Mary a handbag at Christmas.是John，在圣誕節那天送給Mary一個手提包。

2.It was Mary that John gave a handbag（to）at Christmas. John在圣誕節那天，把一個手提包送給了Mary。

3.It was at Christmas that John gave Mary a handbag.是在圣誕節那天，John送給Mary一個手提包。

（2）注意區分it引導強調句型與it作形式主語替代主語從句。強調句型的判定方法是：將該句型中的It is/was以及引導詞that一并去掉，如果剩下的部分仍然是一個完整的句子，則該句是強調句；反之，則該句不是強調句。也就是說，在強調句中，it不替代任何句子成分，如果將強調結構“It is...that/who...”去掉，句子可還原，而在主語從句中，it替代主語從句，只要將it去掉，句子就可還原。

1.It was in my bag that I found the book（強調句型）.是在包里，我找到了那本書。

→I found the book in my bag.我在包里找到了那本書。

2.It was quite obvious that he did much better than you（it引導主語從句）。顯然，他做的比你做的好得多。

→That he did much better than you was quite obvious.他做的比你的好得多，是很明顯的。

（3）該強調結構的謂語動詞還可以采取復雜形式。例如：

1.It may have been at Christmas that John gave Mary a handbag.或許是在圣誕節那天，John送給Mary一個手提包。

2.It might have been John who gave Mary a handbag at Christmas.或許是John，在圣誕節那天送給Mary一個手提包。

（4）該強調結構可以強調時間狀語、地點狀語、方式狀語、原因狀語從句等多種狀語成分。例如：

1.It was when she was about to go to bed that the telephone rang.（強調時間狀語）她剛要上床，電話響了。

2.It was in Shanghai that I first met Philip.（強調地點狀語）是在上海，我第一次見到Philip。

（5）如前所述，該結構是不可以強調謂語動詞的。如果要強調謂語動詞，需要采用一種英語語法書中稱之為“擬似”分裂句（Pseudo-cleft Sentence）的結構來起強調作用。例如：

1.I gave her a book.→What I did was（to）give her a book.我所做的就是送了她一本書。

2.He took a plane to Beijing.→What he did was（to）take a plane to Beijing.他所做的就是乘飛機到了北京。

第十一，通過破折號、黑體字、重讀、斜體字、著重號等方式也可以起到強調的表達效果。例如：

1.It’s because of hard work——nine years of hard work.那是因為艱苦的工作——九年艱苦的工作啊?。ㄆ普厶柕膹娬{作用）

2.He began the work in late May.他在五月底開始這項工作的。（黑體字的強調作用）

3.He didn’t buy the book because he was interested in poetry.（重讀的強調作用）該句中，重音如果落在poetry一詞上，這句話的含義是：因為他對詩歌感興趣，而這本書與詩歌沒有關系，所以他沒有買；重音如果落在book一詞上，那么這句話的含義是：他買了那本書，并不是因為他對詩歌感興趣。

4.Father didn’t take Jack to swim in the pool today.（斜體字的強調作用）該句子意思是，父親沒有帶Jack去，可能是母親帶杰克去的。另外，該句子中像Jack，swim，pool，today這些詞，如果分別用斜體表示強調的話，則分別具有不同的表達效果，這里不再一一細述。

由此可見，英語中強調的表達其實有很多種方式。當然，還不止上述所列舉之種類。至于哪種表達為好，是很難說清楚的。學習者只有在熟練掌握這些強調表達方式，在需要具體的實際應用時，才能夠恰如其分地加以運用，以達到增強文章表達效果的目的。

參考文獻：

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