高校籃球教學中如何提高學生戰術意識培養的效率

摘要本文根據高校學生籃球運動的特點，針對學生籃球戰術意識的培養手段，分析影響學生籃球戰術意識形成的主要因素，提出在教學中培養學生戰術意識的有效途徑。

關鍵詞高校 籃球 戰術意識 培養

中圖分類號:G841文獻標識碼:A

1 前言

籃球意識是指籃球運動員在從事籃球實踐活動中，經過大腦積極思維而產生的一種正確反映籃球運動規律的特殊機能和能力。在籃球運動高速發展的今天，高校學生對籃球意識的要求越來越高，因此，如何在籃球普修課中，做到既提高學生的技、戰術水平，又培養學生的籃球意識，是籃球教育工作者亟須解決的問題。

2 影響高校學生籃球戰術意識培養的因素

2.1 教師的因素

教師對戰術意識的重視不夠。教師作為教學的主導，在教學中能否貫入戰術的培養意識是非常重要的，直接影響到學生戰術意識的形成。教師如果對戰術意識的培養不重視，在實際教學中就會使教學內容與戰術意識的培養脫節，同時引導學生只重視基本技、戰術的練習，而忽略對戰術意識的提高。

教學任務的限制。現在高校籃球教學中，主要是對學生基本技術的訓練及基本戰術的練習。對于戰術意識的培養，教師即使有培養的意向，由于教學時數有限，為了完成教學任務，無法有針對性地對學生的戰術意識進行培養。

2.2 學生的因素

一是對戰術意識的作用認識不夠。戰術意識對學生籃球水平的影響是巨大的。學生一旦具備了良好的戰術意識，就能夠用所掌握的戰術意識運用于身體、技術和戰術中去，來指導自己的行動，這種戰術意識具有目的性，方向性和預見性。……