完善管理體制,提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量

摘要畢業(yè)設(shè)計(jì)是衡量高校教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)之一，也是學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。本文結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，從畢業(yè)論文規(guī)范、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理、論文答辯等環(huán)節(jié)對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)質(zhì)量管理進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞畢業(yè)設(shè)計(jì) 管理體制

中圖分類號(hào):G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是本科生在校的最后一個(gè)必修環(huán)節(jié)，也是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決具體問題的一次嘗試，也是對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)效果的整體檢驗(yàn)。①它對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，全面提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)有著重要的意義。②③

在當(dāng)前教育形勢(shì)下，如何提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量已經(jīng)成為高校共同面臨的一個(gè)問題，同時(shí)也引起了教育主管部門的高度重視，教育部專門下發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的通知》，要求高校充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的重要意義，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)管理工作，強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的不斷提高。④

1 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)重要性教育

近年來，為了適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對(duì)人才的需要，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)效益，我國(guó)高等教育進(jìn)行了包括擴(kuò)招、學(xué)分制在內(nèi)的一系列改革。但是新的教學(xué)模式在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，也給教學(xué)管理工作帶了新的挑戰(zhàn)。學(xué)分制的實(shí)施使得每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)程都大不相同，期間除了要完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，還要找工作、參加各種考試及實(shí)習(xí)等工作，這顯然從精力、時(shí)間上嚴(yán)重地影響了學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)上的投入，造成畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量難以提高的局面。⑤針對(duì)該情況，我院形成學(xué)院統(tǒng)一安排，分系動(dòng)員的前期教育機(jī)制，為高質(zhì)量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)提供了保障。

2 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、嚴(yán)把命題關(guān)

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題就顯得尤為重要。理學(xué)院各系嚴(yán)把命題質(zhì)量，要求命題具有一定的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，來源于指導(dǎo)教師的在研課題，這些科研項(xiàng)目一定程度上反映了當(dāng)代科技發(fā)展水平和最新動(dòng)態(tài)，從而激起學(xué)生的研究興趣和熱情，使得學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得到充分的鍛煉。同時(shí)，在研課題的配套經(jīng)費(fèi)也為畢業(yè)設(shè)計(jì)的資金投入提供了保障，有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。

3 完善畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范

加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范化管理也非常重要。我院根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的實(shí)際和以往工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化，出臺(tái)了《理學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理實(shí)施細(xì)則》、《理學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作規(guī)范》《理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯程序》等規(guī)范，并同時(shí)制定了《理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組》、《理學(xué)院關(guān)于本科生畢業(yè)答辯工作的安排》兩個(gè)文件，從制度上保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行。

4 加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理

為提高畢業(yè)設(shè)計(jì)管理質(zhì)量，學(xué)院成立院、系兩級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的組織協(xié)調(diào)和管理工作。學(xué)院設(shè)立定期檢查機(jī)制，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問題。各系通過畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查，給予及時(shí)的指導(dǎo)和督促。畢業(yè)設(shè)計(jì)后期，指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的論文進(jìn)行追蹤檢查，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。學(xué)院將畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯環(huán)節(jié)分為示范答辯、專業(yè)答辯兩部分，通過示范答辯的示范作用，規(guī)范答辯過程，從而進(jìn)一步的完善畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯過程。在答辯過程中，各系答辯小組嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保答辯過程的公平、公正。

5 健全教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制

教學(xué)督導(dǎo)是以專家身份對(duì)影響高校教學(xué)質(zhì)量的各種因素進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)等的一系列控制活動(dòng)。我院采取了校、院兩級(jí)督導(dǎo)機(jī)制，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程，兩級(jí)督導(dǎo)小組通過定期檢查和隨機(jī)抽查的方式，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)反饋信息，提出改進(jìn)意見，確保了畢業(yè)設(shè)計(jì)高質(zhì)量完成。

6 結(jié)語

總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、提高綜合實(shí)踐能力等方面，發(fā)揮著重要作用。只有強(qiáng)化師生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量意識(shí)、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理、保證各項(xiàng)制度和標(biāo)準(zhǔn)的具體落實(shí) 、積極探索新的管理模式才能保證和不斷提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

西安理工大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目:學(xué)分制下院級(jí)教學(xué)管理模式的探索與實(shí)踐。項(xiàng)目編號(hào): JY007038

注釋

①周琛. 加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)管理工作的嘗試[J]. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)， 2007.29 (4):129~131.

②趙永娜. 加強(qiáng)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)踐和思考[J].科教文匯， 2007.4:126.

③姜樹余. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與保證體系構(gòu)建的思考與實(shí)踐[J]. 黑龍江高教研究， 2006 (4): 79~81.

④王鋒. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)網(wǎng)上質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的研究[J].中國(guó)林業(yè)教育， 2005 (2): 44~47.

⑤鄒吉高， 嚴(yán)贊開.關(guān)于提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的若干思考[J]. 成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2006.20 (4):43~44.