高職學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)探索

摘要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，為更好地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和崗位技能，迫切需要構(gòu)建能充分利用學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所設(shè)備，適合高職學(xué)生特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，具有專業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)教材及其相關(guān)的CAI課件。

關(guān)鍵詞專業(yè)特色 崗位技能 層次 梯度

中圖分類號:G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

為適應(yīng)技術(shù)的發(fā)展和推廣應(yīng)用、培養(yǎng)學(xué)生最需要的職業(yè)技能，各高職院校需要及時改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，編寫專業(yè)實(shí)訓(xùn)特色教材。建設(shè)具有鮮明職教特色的、與生產(chǎn)科研緊密結(jié)合的新課程，建設(shè)配套的新教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源。形成“理論教學(xué)綜合化，專業(yè)教學(xué)技能化，實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂化，強(qiáng)化訓(xùn)練職業(yè)化，實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”的教學(xué)模式。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身具有“高、精、尖、快”的特點(diǎn)，是個理論與實(shí)踐結(jié)合很緊密的專業(yè)，為更好地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和崗位技能，其專業(yè)課程尤其重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)便成了教學(xué)成敗的關(guān)鍵，下面結(jié)合本人多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從幾個方面淺析高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。

1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教材現(xiàn)狀分析

高職院校的課程建設(shè)要以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力和崗位技能、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力為目的。這就需要具有顯著職教特色的教材和課件。國內(nèi)外已有一批相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教材，有高職高專系列的，也有認(rèn)證課程系列的。有的則重理論基礎(chǔ)不便于實(shí)踐教學(xué)，有的只講述自家的產(chǎn)品(如:微軟件認(rèn)證、思科證認(rèn)、神州數(shù)碼證認(rèn)等)，不利于開闊學(xué)生的知識面，也給就業(yè)帶來了局限性。……