論大學生健康成才與和諧社會意識養成

摘要社會主義和諧社會是我國社會發展的重要內容和主題，適應社會主義和諧社會的構建，在大學生思想教育培養中，要著力培養他們建立和諧人際關系，增強責任感和感恩意識，吸納外來文化，夯實自身本領，以使大學生在社會主義和諧社會的構建中具有良好的思想素養和精神動力。

關鍵詞大學生 和諧社會 意識

中圖分類號:G64文獻標識碼:A

構建社會主義和諧社會是時代的要求，大學作為人才、知識和文化聚集的高地，要“培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人”，必須提出新的育人理念。廣大青年大學生是社會發展中最活躍的群體，是維護社會穩定、營造社會和諧發展的重要力量。當代大學生應自覺養成和諧社會意識，促進自身全面發展，健康成長，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

1 增強和諧社會意識，要求塑造健康人格，建立和諧人際關系

和諧社會要求人與人之間關系協調，大學生增強和諧社會意識首先是要建立和諧的人際關系。妨礙人生幸福的最大障礙是不良人際關系。和諧的同學關系、師生關系、干群關系是一個人幸福的源泉，創造力的源泉，成就的源泉。現代大工業社會是一個高度重視社會成員、組織之間團結協調、團隊合作的社會。大學作為人生進行知識儲備和行為模式構建的關鍵期，在大學中，不僅要學會學習，而更重要的是學會生活、學會人際協調、學會共事，養成互幫互助、誠實守信、平等友愛、與人融洽相處的良好品德。如何與人相處一定程度上決定了一個人自我實現的程度，與人協調相處，首要的是個體自身必須有健康的人格，良好的個性心理品質;和諧的人際關系，人與人之間，及時溝通，補位而不越位，互幫互助，公平處世，誠懇待人，團結友善，使團隊之間產生1+1>2的團隊效應，提高個體生命的質量和厚度。

2 增強和諧社會意識，要不斷培養責任意識和感恩意識

美國品德教育聯合會主席麥克唐納曾說:“能力不足，責任可補;責任不夠，能力無法補;能力有限，責任無限”。構建和諧社會，必須要加強對大學生的責任意識的培養。誠信教育需要責任意識，否則誠信意識就不能可持續發展;創新教育需要責任意識，否則創新就缺乏持久的精神動力和高尚動機。大學生要樹立對父母親人、對他人社會、對自然宇宙的責任意識，以強烈的責任意識和人文關懷為和諧社會的建設提供保障和精神動力支撐。無論是一個人，還是一個民族，誰個不曾施恩，誰個不曾受恩。“施恩勿念，受恩勿忘”，永遠是我們理當服膺的處世情懷。因為不懂感恩，就不會有友愛，沒有友愛，何來社會和諧?而人在世上，無時無刻不在接受著來自各方的恩惠，國家有恩于我們，社會有恩于我們，大自然有恩于我們。這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、最強烈的，首推父母的養育之恩和師長的教誨之恩。對于父母和師長，無論你如何盡心回報，也難以答謝其深恩厚惠與萬一。懷一顆感恩之心舉目四望，我們會覺得眼前的一切，都值得我們對其投去友善的微笑。大學生只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質、強烈的責任感和無私的奉獻精神，只有對家庭、他人和社會常懷感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情，才能促進整個社會的和諧發展。

3 增強和諧社會意識，要求強化學習，奠定文化基礎

大學文化是社會主義先進文化的一部分，在構建社會主義和諧社會中，其自身所蘊涵的文化力量，在與社會文化相融合的過程中，起著引領和整合的作用，大學的文化輻射，在不斷地豐富人們的精神世界，不斷增強人們的精神力量，為構建社會主義和諧社會奠定良好的文化基礎。建設和諧社會，從個人自身來說，要強化個人的學習和鍛煉，夯實個人本領，培養創造活力。大學生要做社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人，就要有和諧意識，更要有過硬的本領，要會干事、才能干成事。建設者過硬的功夫，需要知識、技能。知識和技能不會從天而降，要靠實踐和學習得來。大學是人生進行知識儲備的關鍵期，大學生在利用接受大學教育的機會，按適應21世紀需要的復合型人才的要求，培養自己的實際能力和創造活力，下苦功夫，練硬功夫、真功夫，開發核心競爭力，實現全面發展，協調發展。要自覺進行“德的養成，智的啟迪，體的歷練，美的陶冶，勞的體驗”，實現自身德、智、體、美、勞和諧發展。

4 增強和諧社會意識，要求培養世界眼光，實現多元共生

中國的發展離不開世界，隨著中國加入WTO，中國越來越融入世界經濟秩序之中，與之相應，中西方思想文化的交流與碰撞也日趨激烈。面對多元文化的激蕩，面對西方強勢文化的挑戰，面臨西方敵對勢力不遺余力的西化、分化圖謀，當代中國大學生要做出拿來主義的選擇，用世界眼光，以海納百川的姿態面對世界多元化，正確處理東方文化與西方文化、本土文化與外來文化、主流文化與非主流文化的矛盾沖突，作出正確的文化價值選擇，要實現多元文化與中國主流文化的和諧。同時，青年大學生特別要學習西方的誠信理念，學習其關于權力關系與身份認同，即人與人之間的和諧共處;人和外在環境的關系，即人與自然之間的和諧共存;生死愛欲，即個人身心內外的和諧生存問題等觀點，要通過調動學生的內在精神層面的力量，引導他們去思考“人生的目的”和“生活的意義”等根本性的問題，進而建立起自己的精神境界，領會西方的和諧之道，養成全面的中西兼容的和諧觀，建設全球資訊時代中國新型的和諧社會理念。

5 增強和諧社會意識，要求繼承傳統文化，培養正義與誠信

中國傳統文化的最高理想是“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”。莊子的最高理想是“太和萬物”，使世界達到最完滿的和諧。孟子的“天時不如地利，地利不如人和”闡明人際關系和諧的重要性。儒家關注人和人的關系，道家關注人和自然的關系，都是在不同的領域內探討如何和諧共處的問題，體現了中國傳統文化的精華。大學生增強和諧社會意識就是要領會中國傳統的和諧觀，將“和為貴”作為內心修養和人際行為的準則，培養平和的心態，與人為善的品格，兼濟天下的抱負和情懷。同時要領會傳統文化中的“公平與正義、寬容”的社會理念，確立社會生活主流信念和合理、和諧、規范的人際關系，形成講道德、講誠信、講法制、講秩序的行為規范，使社會環境有利于人人想干事、人人能干事、人人能干成事。

6 增強和諧社會意識，要求大學生關注民生，投身改革，創造無愧于時代的業績

關注和諧社會，我們首先要了解當前社會的現狀，關注民生。當前，個別大學生中出現了價值取向扭曲，缺乏社會責任感、艱苦奮斗精神和團結協作意識，出現了不和諧的現象，這與大學生不了解國情有關。當前，我們國家處于黃金的戰略發展機遇期，也處于社會矛盾的集中多發期。改革處于攻堅階段，社會的深層次矛盾逐漸顯現，社會轉軌期間的矛盾突出，3000萬農村貧困人口和城市困難企業的職工生活艱難。我們提倡大學生要走向社會、走向農村，走向社區、走進工廠，了解生產第一線，在廣闊的社會中查民情，知民意，比之于廣大社會基層的群眾，大學生還有什么私利不可以放棄，還有什么心理問題需要治療，切實解決認識問題;在看社會的過程中，感受家長、學校對我們的付出，感受社會和國家對我們的期望，增強社會意識，責任意識;在投身實踐、服務社會中，把個人發展與社會結合，與時代結合，國家社會經濟發展中實現自身理想和智慧，創造無愧于時代的業績。

歷史潮流，浩浩蕩蕩，大學生要自覺站在時代潮流之中，激流勇進，為構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會作貢獻。而不應站在歷史浪潮之外，自我摒棄，放浪形駭，虛度年華。