我成了“危險人物”

我一直是個性格孤僻的人，很自卑，不敢和同學(xué)講話，怕他們?nèi)⌒ξ摇Ｎ也]有討厭他們，但最近總是一見他們就故意轉(zhuǎn)過臉去，其實(shí)只是想知道當(dāng)他們看到我這么做會有什么反應(yīng)。現(xiàn)在同學(xué)都視我為“危險人物”，看到我就趕快逃開。我知道是自己做得不對，才造成現(xiàn)在這種尷尬的局面。我好后悔，也很壓抑，不知該如何在同學(xué)面前抬起頭來，我是不是心理變態(tài)?

我首先想對你說，從目前的情況看，你算不上心理變態(tài)，只是有比較嚴(yán)重的自卑心理。你不敢與同學(xué)講話，見到他們要將臉轉(zhuǎn)過去，都是自卑造成的。仔細(xì)想一想，是什么原因造成自己如此自卑?只有找到那個令你懼怕的人、事或物，才能真正解決你的問題。

人的性格確實(shí)有內(nèi)向與外向之分。有的人性格開朗，對人熱情;而有的人性格內(nèi)斂，處事謹(jǐn)慎。但內(nèi)向性格還是外向性格并沒有好壞之分，都存在優(yōu)勢與不足。希望不要因性格開朗而行為放縱，也不要因性格內(nèi)斂而性情孤僻。在對成功人士的性格統(tǒng)計分析中可以看到，兩種性格的人成功的幾率沒有太大的差異。

要變“危險人物”為“正常人物”，在同學(xué)面前抬起頭來，最好的辦法就是找到自信與自尊。

認(rèn)真找一找，自己有哪些特長與優(yōu)勢?可以先采取“揚(yáng)長避短”的策略，再采取“取長補(bǔ)短”的戰(zhàn)術(shù)。在“揚(yáng)長避短”中找到自信，在“取長補(bǔ)短”中完善自我。

找回失落的自信

照理我這個年齡的女孩應(yīng)該是充滿激情、活力四射的，可我卻終日郁郁寡歡。我也曾是個學(xué)習(xí)不錯、有上進(jìn)心、活潑開朗的女生，可進(jìn)入初中以來，一切很不順利。在一次次考試失利后，我沒法面對自己、面對關(guān)心我的人。父母不再信任我，因為我不再讓他們驕傲。當(dāng)他們責(zé)罵、批評時，我只有關(guān)上房門默默流淚。身為一名班長，沒有拔尖的成績，實(shí)在很丟人。我也想過，放下所有不開心的事，把精力都放到學(xué)習(xí)上，可我做不到。我越來越自卑。老師們不斷鼓勵我，他們說能力強(qiáng)是我的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)成績不拔尖是我的缺憾，我應(yīng)該在保持優(yōu)勢的同時不斷彌補(bǔ)不足，可為何我心有余而力不足呢?我該怎樣找回自信，認(rèn)真地、心無雜念地學(xué)習(xí)呢?

我想讓你思考幾個問題:

1.你認(rèn)為自己是一個能力強(qiáng)的人嗎?如果是，說出在哪些方面自己具有能力優(yōu)勢。

2.你認(rèn)為當(dāng)班長最重要的是拔尖的成績嗎?如果是，那你就辭去班長一職，因為你不拔尖的學(xué)習(xí)成績不合適當(dāng)班長啊。

3.你一次次考試失利的經(jīng)歷，是否說明了自己的學(xué)習(xí)水平與期望目標(biāo)不匹配?面對考試失利，自己采取了怎樣的措施，是調(diào)整目標(biāo)還是改變行為?

你也很清楚，自己應(yīng)該在保持能力優(yōu)勢的同時彌補(bǔ)學(xué)習(xí)不足，但你力不從心。魚和熊掌不能兼得，現(xiàn)階段的你，擁有什么更快樂，或許這可以作為你取舍的原則。