別樣的班級

記得初二那年，我們還是214班，不知道為什么我從小不喜歡4這個數字，分到了這個班級自然有些許不快……可是同學向我解釋后，我立馬愛上了這個數字和這個班。“214”，2.14不就是情人節么，多溫馨多好記啊!呵呵……果然后來這個班級每天都發生很多有趣的事情……

語文課，意外連

我們的語文老師是個很有辦法的老師，每節語文課都會讓我們開懷大笑。

有一天下午第一節是語文課，我們仍持續著中午的酣睡狀態，各自趴在課桌上。語文老師走進了教室，“嚕嚕嚕嚕……吃食了，起床啦!”還在睡夢中的同學立馬蘇醒，“老師，你什么時候當上飼養員啦?”“你們學知識難道不是相當于補充食物，補充能量，讓自己變得更強嗎?”課照常進行。突然遇到一個熱門話題，大家一下子變得躁動起來，越來越大的討論聲充斥了整個教室。“不要動手，動口寫就行啦!”面對這個難以控制的場面，情急之下語文老師說了一句如此經典的話，讓我們瞬間安靜下來繼而哄堂大笑……一時口誤的語文老師伴著可以和“紅富士”相媲美的臉，糾正道:“不要動口，動手寫就行啦。”

在我們214班語文課上，類似的課堂情景劇不斷地上演。真的很感謝語文老師，在緊張的學習中，是她讓我們一直保持著良好的心態，從容學習，輕松求知。

英語課，風景獨好

我們的英語老師是典型的東北人，有著豪爽的性格，喜歡與我們打成一片。去年剛生寶寶，初為人母的她母愛泛濫，連我們也“疼愛”進去了。

記得臨近英語聽力考試的那段時間，學校天天給我們訓練聽力，乏味的練習讓我們覺得簡直是受折磨，可身為學生的我們無力反抗，只有默默接受現實。那時的我們一聽到廣播響起，立即會條件反射地皺眉頭。印象很深的就是有同學晚上做夢說的夢話竟然也是英語。“耳朵都快起繭了!”這句話一度成了那段時間校園流行語。“考慮到你們整日被學校摧殘，我決定解救你們，今天我們就聽英文歌好嗎?”聽到Mrs Li 這么仁慈的決定，全班一致鼓掌表示贊同。“不過我們要學唱這首歌。”話音剛落，剛才還一致響起的掌聲頓時停住了，“哦……”緊接著是同學們的嘆息聲，“老師你這不還是訓練我們的聽力嗎?只是換種方式，還是摧殘啊!”“哪里呀，我可是一舉兩得，既讓你們欣賞音樂，又訓練你們的聽力，多好的事情，我那么體貼你們，怎么都不領情呢?”瞧瞧……東北小姑娘慣用的撒嬌手法哦!如此煽情的話語又怎么能讓我們不屈服呢?

政治課，笑聲不斷

一度認為政治是一門很嚴肅的學科，學習過程必定枯燥無味，但幽默的政治老師讓我改變了這想法。

“每天再怎么照鏡子也不能變成潘安，我們不能主觀唯心啊，一廂情愿是不行的。”這是他在上課時順帶教育我們不要早戀。

某天政治老師提問:“夸父逐日講的是上古時期，神人夸父追趕太陽，最后被太陽烤死的事情。古籍《山海經》對此有詳盡描述。夸父逐日的故事給人以豐富的想象，也給人以深刻的啟迪。請大家說說夸日逐父能否體現我們中華民族的精神?”怎么聽著那么別扭呢?突然全班爆發出一陣狂笑，“老師，是夸父逐日啦!”

“是嗎?那我講什么啦?哦……說錯了呀，那也好，順便幫你們復習一下這個詞語，省得你們下次語文考試出錯么……人非圣賢，孰能無過?大家見諒啊……”瞧瞧我們政治老師多謙虛啊!

如今我們是314班，改變的是214的稱呼，不變的是我們班每天依然發生故事，故事仍舊是那么有趣動人。