以人為本，創新方式

在發展市場經濟的新形勢下，企業在思想政治工作中，只有堅持以人為本，把握規律性、體現時代性、富有創造性，才能使思想政治工作煥發出新的活力，在推動企業持續、有效、和諧發展中充分發揮作用。

把握思想政治工作的規律性

隨著我國改革開放的日益深化和市場經濟的確立，特別是隨著通信、交通工具傳播媒介的快速發展，以及雙休日、長假的實行和勞動用工制度的改革，國有企業已不再是自成體系、相對自我封閉的小天地，而是和社會的聯系日益廣泛、日益直接、日益頻繁。在外界紛繁復雜的社會觀念、多元化的價值取向、議論紛紛的熱點難點問題等豐富多變的外界信息刺激與影響下，職工思想變化的頻率加快，周期縮短，難以預測。有時，職工上一次街、收一封信、打一個電話、探一次家、拜訪一位朋友、聽到一個新聞、得到一個信息、看到一則廣告，思想就可能發生變化，人生坐標就可能發生移位，甚至會出現違法違紀現象。為此，企業只有下工夫研究和把握新形勢下思想政治工作的規律性，才能把思想政治工作做到點子上，打好思想政治工作的主動仗。

要把握思想政治工作的規律性，就要以與時俱進的精神狀態，積極主動地去研究新的社會動態和社會現象，分析出可能會對職工產生哪些影響，會出現哪些思想問題，從中找出規律性的東西，以便及時捕捉信息，及早預測，及時采取措施，把教育引導工作做在前面。要認真研究思想教育的新內容、新方法、新舉措，因地制宜，因人制宜，使思想政治教育常做常新，成為廣大職工“舒筋順氣”、釋疑解惑的清醒劑。要按規律辦事。解決人的思想問題，不是靠一兩次教育所能見效的，搞思想教育不能強調立竿見影，更不能一勞永逸。職工的現實思想無時無刻不在發生著變化，思想政治教育每天都不能停，要有長遠規劃，要盯著問題，著眼實際效果搞教育，不能圖形式、圖表面上的轟動效應;在內容安排上，要實事求是，是什么問題就安排什么教育，有什么問題就解決什么問題;在具體實施過程中，不能滿足于任務布置了、指標下達了，就“刀槍入庫”，高枕無憂了，而是要深入一線跟蹤檢查指導，看職工的思想認識高不高，傾向性問題是否解決了，單位的戰斗力有沒有提高，用實踐來檢驗思想政治工作的成效。思想政治工作是一項長期的系統工程，要舍得下慢功、細功、長功和真功，堅持反復抓、經常抓，以達到“聚沙成塔”的效應。

思想政治工作要求體現時代性

隨著經濟全球化、市場國際化，國有企業在參與跨區域、跨國門經濟技術競爭力度不斷加大的情況下，一是駐地環境變得錯綜復雜，面對眾多的“三資”企業，反不正當和反竊密斗爭形勢嚴峻。一些私人企業主不惜以重金收買技術情報，利用多種手段開展無序的競爭活動。二是社情復雜。一些酒店、發廊、茶館、桑拿浴室、歌廳、網站等娛樂場所，常常靠不正當的手段經營。這些對職工的誘惑很大，少數涉世不深、思想單純、辨別能力差、意志薄弱的職工很容易走邪路、栽跟斗。面對復雜的駐地環境和社會環境，企業政工人員要以高度的政治敏銳性，及時對社會上的新思想、新理論、新潮流、新事物作出準確的判斷，充分運用反映時代精神的新思想、新理論、新道德、新風尚武裝職工頭腦，不失時機地開展駐地的民族習慣、地方政策、法規教育和鄉情民俗教育，幫助職工明辨是非美丑，堅定理想信念，鑄造精神支柱，筑牢思想防線。要把學習、實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀作為思想政治教育的首要任務，提高職工的理論思維能力和觀察分析認識問題的能力，確保職工在錯綜復雜的社會環境面前站穩腳跟，始終保持清醒的頭腦，始終保持艱苦奮斗的政治本色。

加強形勢任務教育。這就要根據形勢與任務的需要，緊緊圍繞建設過硬職工隊伍這條主線，深入開展以“學好新理論，掌握新知識，增長新本領”為主題的教育活動，并定期到基層班組、施工現場聽取職工意見和建議，在一線捕捉問題，制定措施，排憂解難，提高思想政治教育的服務力和感染力。在執行急、難、險、重任務中，黨員干部特別是思想政治工作者要積極主動地靠上去，率先垂范，以實際行動打開職工的心扉，轉化職工的思想，提高職工的覺悟，激勵職工的斗志。例如，在進行形勢教育時，要面對現實，以事實為依據，進行認真地分析和估

價，不能夸張、編造和歪曲。

要做好熱點難點問題的教育引導工作。職工都在思考又都感到困惑不解的社會現實問題，恰恰是需要政工人員講清的問題。只有敢于和善于回答疑慮重、難度大的現實思想問題，才能抓住人心，使職工越聽越想聽、越聽越愛聽。要敢于說實話、道實情、講實理。如在講“熱點”問題時，要敢于獨立思考，進行冷靜的觀察和分析，不能頭腦發熱，以熱對熱。這樣，才能使職工在對待“熱點”問題時保持清醒的頭腦和理智的行為。要辯證分析，遇到具體問題，不能獨立和片面地講解，而應注意分析這一問題與其他問題之間的相互影響和聯系，從正反、利弊、成敗、優劣等不同側面把問題講清，要防止用靜止的觀點分析問題，力爭把問題的歷史、現實與將來都講清楚，使職工看到事物的發展趨勢和前景。這樣，才能使思想教育課起到理順情緒、清腦解惑、凝聚人心、鼓舞士氣的作用。

思想政治工作要富有創造性

一些國有企業在思想政治工作中，各種各樣的教育開展得不少，道理講了一套又一套，但實際效果卻不太好，問題就在于思想教育的方式不對，習慣于要求一個標準、方法一個模式。職工的理想追求、榮辱觀念、處世態度、性格特征和價值標準等，有很大的差異，往往對同一件事情、同一個問題會產生不同的觀點、看法和意見，一把“鑰匙”不可能打開所有的“鎖”，思想教育不可能“一個藥方治百病”。

推進教育發展必須拓寬新視野、探索新舉措，積極適應素質差異性的特點，對不同的教育對象，要有不同的教育內容、方法和要求。要根據不同的教育對象，選擇不同的教育內容。不同的教育對象，思考的問題不一樣，所要解決的問題也不盡相同，如果不看對象地“一鍋煮”，就會使人感到“一人生病，大家吃藥”，對教育產生逆反心理。因此，要在抓好課堂教育的同時，搞好經常的個別教育，把解決共性問題同解決個性問題結合起來，使教育的效果在每個職工身上顯示出來。要根據不同的教育對象，采取不同的教育方式。教育效果的好壞，往往與教育選擇得是否得當有直接關系，比如，對黨員干部的教育，運用整風精神，采取對照檢查、思想交鋒的方式，效果就會更好;對入廠不久的新職工教育，采取正面灌輸、典型引路、表揚激勵的方法效果就比較明顯;對老職工的教育，采取自我教育、談心交心、討論交流、人文關懷的方式，收到的效果往往會不一樣。

改進思想教育的方式方法，要變“封閉式”為“開放式”、變“說教式”為“討論式”、變“灌輸式”為“啟發式”、變“一言堂”為“群言堂”等。建立立體化開放型多功能的思想教育體系。針對青年職工想了解社會的心理，可請地方學者、大學教授上理論輔導課，請企業黨政領導、優秀專業技術人才、模范人物及先進典型作報告，講企業在國家建設中的作用和地位，講自己的親身感受和創業經歷，組織青年職工談心得體會，讓他們從中受到啟迪與鼓舞;針對少數闖市場的職工“樂不思蜀”、見異思遷的實際，搞好家庭教育，把教育工作延伸到家庭，定期寫聯系信、通電話，請家屬探親、與職工座談等，對職工實施積極影響;針對同齡人、身邊人思想容易產生共鳴的特點，搞好相互教育，讓職工上講臺講課，談體會感受，組織正面典型作報告，讓反面典型現身說法等;針對青年職工興趣愛好廣泛的特點，組織開展書評影評、演講會、知識競賽等活動，運用廣播、網絡傳媒等配合深化教育，積極開展豐富多彩、健康有益的企業文化活動，寓教于樂，從而達到自我教育、自我提高的目的。

(作者單位:中原油田房產租賃中心)

編校:張紅玲