以活動為載體 增強德育的實效性

多年來，我們在燕山教委的領導下，本著“以人為本”和可持續發展的思想，以愛國主義教育為主旋律，以養成教育為主線，以學生為主體，以活動為載體，有計劃地開展社會實踐活動，探索出前進中學“立體式系列化，主體式規范化”的德育工作模式。

以“尊重國旗、唱響國歌”為突破口，激發“我是中國人”的自豪感

自1993年以來，每年的9月1日凌晨，我們都組織初一年級學生參加天安門廣場升旗儀式，隨后聆聽導游對天安門城樓、廣場、人民英雄紀念碑的詳細介紹。回校后，我們在全校升旗儀式上舉行“國家尊嚴在我心中”演講活動。學生代表們把參加這次活動的感想，以及對國歌、國旗、國家尊嚴的深刻認識在全校進行宣講。這項活動加深了學生對國歌、國旗以及國家尊嚴的認識，對進一步培養學生的民族精神和愛國主義情感起到了積極的作用。

以“奧林匹克教育”為切入點，培養愛國主義情感

發揮學校教育資源的優勢，大力宣傳奧運精神，激發學生奧運情懷，通過舉辦“傳承奧運精神，爭做文明使者”、“美化校園，從自身做起”、“迎奧運，爭做文明燕山人”等一系列主題教育活動，提高學生的文明素養。組織“校園環保志愿者”活動，從自身做起，從身邊做起，為綠色奧運做出貢獻。與手拉手學校共同開展活動，動手制作2008暢想奧運盤子，舉辦繪畫、書法、攝影和奧運知識競賽，為2008年北京奧運做好了充分的精神準備。

為了提高學生的環保意識，學校以“綠色奧運、綠色北京、綠色生活”為主題，開展“拒食口香糖，塑北京中學生新形象”活動，號召全校師生為保護環境，遠離易造成環境污染的咀嚼式口香糖;以“青春奧運，綠色行動，保護家園”、“清潔家園，迎接奧運”為主題，在校園及周邊開展義務清掃活動;以“綠色夢想，綠色奧運，踐行綠色行動”、“攜手植樹造林，共營生命綠色”為主題，先后在大興、延慶等北京周邊地區建造前進中學綠色生態林，共植樹600余棵。這些活動，強化了學生的環保意識和以校為家的主人翁精神。

針對不同的教育側重點，開展相應的實踐活動

初一年級:邁好中小學銜接第一步，抓好自覺遵守“中學生守則”的教育，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

初二年級:邁好青春第一步，抓好法制教育，培養學生的法制意識和法制觀念。

初三年級:邁好成長第一步，抓好心理健康教育，樹立團隊精神，增強合作意識。

初四年級:邁好理想第一步，抓好理想教育，增強對社會的責任感。

要提高德育工作的實效性，就必須引導學生走出課堂、走出校園，到社會大課堂中去，到社會實踐中去。我校先后建立愛國主義教育基地5處，環境教育基地4處，科技教育基地3處，法制教育基地2處，理想教育基地2處，拓展活動基地2處。□