多年來,我們在燕山教委的領導下,本著“以人為本”和可持續發展的思想,以愛國主義教育為主旋律,以養成教育為主線,以學生為主體,以活動為載體,有計劃地開展社會實踐活動,探索出前進中學“立體式系列化,主體式規范化”的德育工作模式。
以“尊重國旗、唱響國歌”為突破口,激發“我是中國人”的自豪感
自1993年以來,每年的9月1日凌晨,我們都組織初一年級學生參加天安門廣場升旗儀式,隨后聆聽導游對天安門城樓、廣場、人民英雄紀念碑的詳細介紹。回校后,我們在全校升旗儀式上舉行“國家尊嚴在我心中”演講活動。學生代表們把參加這次活動的感想,以及對國歌、國旗、國家尊嚴的深刻認識在全校進行宣講。這項活動加深了學生對國歌、國旗以及國家尊嚴的認識,對進一步培養學生的民族精神和愛國主義情感起到了積極的作用。
以“奧林匹克教育”為切入點,培養愛國主義情感
發揮學校教育資源的優勢,大力宣傳奧運精神,激發學生奧運情懷,通過舉辦“傳承奧運精神,爭做文明使者”、“美化校園,從自身做起”、“迎奧運,爭做文明燕山人”等一系列主題教育活動,提高學生的文明素養。組織“校園環保志愿者”活動,從自身做起,從身邊做起,為綠色奧運做出貢獻。與手拉手學校共同開展活動,動手制作2008暢想奧運盤子,舉辦繪畫、書法、攝影和奧運知識競賽,為2008年北京奧運做好了充分的精神準備。
為了提高學生的環保意識,學校以“綠色奧運、綠色北京、綠色生活”為主題,開展“拒食口香糖,塑北京中學生新形象”活動,號召全校師生為保護環境,遠離易造成環境污染的咀嚼式口香糖;以“青春奧運,綠色行動,保護家園”、“清潔家園,迎接奧運”為主題,在校園及周邊開展義務清掃活動;以“綠色夢想,綠色奧運,踐行綠色行動”、“攜手植樹造林,共營生命綠色”為主題,先后在大興、延慶等北京周邊地區建造前進中學綠色生態林,共植樹600余棵。這些活動,強化了學生的環保意識和以校為家的主人翁精神。
針對不同的教育側重點,開展相應的實踐活動
初一年級:邁好中小學銜接第一步,抓好自覺遵守“中學生守則”的教育,培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
初二年級:邁好青春第一步,抓好法制教育,培養學生的法制意識和法制觀念。
初三年級:邁好成長第一步,抓好心理健康教育,樹立團隊精神,增強合作意識。
初四年級:邁好理想第一步,抓好理想教育,增強對社會的責任感。
要提高德育工作的實效性,就必須引導學生走出課堂、走出校園,到社會大課堂中去,到社會實踐中去。我校先后建立愛國主義教育基地5處,環境教育基地4處,科技教育基地3處,法制教育基地2處,理想教育基地2處,拓展活動基地2處。□