基于資源挖掘的大型科研院所重點學科信息服務研究

〔摘 要〕以本單位為例，分析了大型科研院所的信息服務體系的現(xiàn)狀，并根據(jù)現(xiàn)存體系的不足提出了針對重點學科的信息資源建設。闡述了重點學科信息服務研究的目的和必要性，并提出了以資源挖掘為主的實現(xiàn)手段。

〔關鍵詞〕重點學科;信息服務;資源挖掘

〔中圖分類號〕G203 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821(2009)11-0060-02

Research on Major Subjects Information Service Based

on Resource Mining in Large-scale Research InstitutesTang Di

(Science and Technology Information Center of China Academy of Engineering Phyiscis，Mianyang 621900，China)

〔Abstract〕Taking China academy of engineering phyiscis for example，this paper analysed the information service system conditions，put forward the information resource building method of major subjects according to the defect of existing system.discussed the purpose and necessity of major subjects information service，and put forward the method by resource mining.

〔Keywords〕major subjects;information service;resource mining

目前我國的大型科研院所都建立了自己的科技信息保障單位和以資源為主體的信息服務體系。以我單位為例，經(jīng)過多年的努力，已逐步形成基本滿足我院需求的紙本資源和數(shù)字資源共同發(fā)展的資源體系。在數(shù)字資源的建設中，由于各種數(shù)據(jù)庫是由不同數(shù)據(jù)庫商提供且是整庫引進，各庫資源存在分類方式的差別和內容上的少量交叉重復。另外，館藏紙本中英文期刊與數(shù)據(jù)庫收錄內容也存在少量交叉重復。鑒于數(shù)據(jù)庫檢索方便和紙本刊閱讀便利的特點，電子資源和紙本資源的少量交叉重復是符合信息資源建設規(guī)律的，但如何充分發(fā)揮兩種資源尤其是數(shù)字資源的優(yōu)勢，在滿足科研院所普遍信息需求的基礎上，著重加強重點學科的信息資源建設，是我們研究的出發(fā)點。

1 研究目的

隨著網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)上免費信息已經(jīng)成為人們獲取信息資源的一大途徑，如何系統(tǒng)、有效地發(fā)現(xiàn)、獲取并利用這些無序的網(wǎng)絡資源，涉及到網(wǎng)絡資源發(fā)現(xiàn)與采集的相關技術。在科技信息資源方面，各大數(shù)據(jù)庫提供商、出版社等信息資源提供者為更廣范圍地吸引用戶，普遍開展了網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫題錄、文摘等信息的免費檢索服務，只有在用戶要求獲取全文時才對用戶進行合法身份的驗證;另外，許多高校、科研機構等也在網(wǎng)上免費提供自己的研究成果和科技信息，這些都為網(wǎng)絡資源挖掘的開展提供了豐富的數(shù)據(jù)來源。

我們旨在研究互聯(lián)網(wǎng)公開數(shù)據(jù)及可鏈接數(shù)據(jù)庫的采集技術和服務手段，并以我院各學科的信息需求為實踐對象，將網(wǎng)上無序、易變、但有價值的資源以學科庫、專題庫的方式挖掘到本地，豐富我院科技信息資源，同時揭示挖掘資源和引進資源間的關聯(lián)關系，形成“文摘庫——全文庫——紙本刊”三類資源互為補充的資源服務格局，不但彌補整庫引進所帶來的庫與庫之間、電子資源和紙本資源之間的交叉重復問題，節(jié)約了建設經(jīng)費，而且從學科角度深化了信息資源服務，使得信息資源服務逐步朝著更專(專業(yè))、精(精細)、新(新穎)的方向發(fā)展。

2 研究的必要性

數(shù)據(jù)庫整庫引進代價很大，需要大量的經(jīng)費支持，并且非常占用存儲的空間。數(shù)據(jù)庫收錄了多種期刊，但對于用戶來說，并不是每一種刊都用的上。目前基于關鍵詞檢索的技術，往往導致用戶從庫中檢索出成百上千篇的全文，雖然其中不乏有用的，但用戶往往在檢索結果中還沒找到有用的資源就已經(jīng)沒有耐心再找下去。所以數(shù)據(jù)庫整庫檢索的服務方式對單一用戶來說顯得沒有針對性。

用戶對信息資源的需求具有穩(wěn)定性和持續(xù)性，對單一用戶或一個科研方向的用戶團體來講，他們需要的只是涵蓋本專業(yè)方向的學科庫、專題庫，而不是包羅萬象的綜合數(shù)據(jù)庫。

我院科技信息資源以引進資源為主，目前只有少量自建資源，為形成各種符合我院科研生產(chǎn)實際需要的專題庫，有必要在學科分類的基礎上，充分挖掘利用信息港的本地化資源和互聯(lián)網(wǎng)中免費的題錄信息資源，形成以用戶需求為中心的更有針對性的專題庫。

目前，我院電子資源的服務方式以數(shù)據(jù)庫為單元，但尚未從學科分類角度提供資源的統(tǒng)一訪問入口，專題庫的建立可以使用戶獲得一個以學科、專業(yè)為引導的資源檢索方向。

目前我們在資源建設中尚未建立紙本期刊與電子期刊間的關聯(lián)。通過專業(yè)文摘庫的服務方式，使用戶在該庫中檢索出自己想要的資源后再發(fā)出全文請求，可以把紙本期刊、本地化電子期刊和網(wǎng)絡信息資源中收費期刊的使用更好的結合起來。

對于網(wǎng)絡中的鏈接資源，其題錄信息一般是免費的，我們實現(xiàn)題錄信息的本地化后，可以為用戶提供一個獲取全文的渠道。用戶提交全文請求后我們去調用全文，同樣能滿足用戶的需求。

3 實施步驟

下面以我院為例，談談大型科研院所重點學科的信息服務的具體實施步驟。

3.1 確定用戶對象

參考中圖法、科圖法、各大數(shù)據(jù)庫現(xiàn)行分類法，對我院現(xiàn)有科技信息資源進行學科分類，以某一學科A為例，結合我院各科研所的研究方向，對該學科的資源以所為單位進行重點用戶對象排序。

3.2 完善學科資源列表

采用各種形式與重點用戶進行充分交流，明確A學科的資源構成。采用比較分析法研究A學科資源建設的不足，將A學科盡可能全的資源(包括我院已有的和與其它機構比較尚欠缺的資源)形成A學科盡可能完備的資源列表，就資源列表與該學科重點用戶進行溝通，以便對資源列表進行增刪。

3.3 建立文摘題錄數(shù)據(jù)庫

在確定某學科的資源列表后，下一步是建立文摘題錄數(shù)據(jù)庫，先查找本地資源中已有的文摘題錄，如果不全，再從網(wǎng)上相關站點挖掘下載，根據(jù)資源列表將重點學科的文摘題錄數(shù)據(jù)庫盡量完善。

3.3.1 確定網(wǎng)絡挖掘范圍

參考國內外大學和研究機構建立的數(shù)字圖書館，研究其A學科中所包括的資源，重點是期刊論文、會議論文、博碩論文、科技報告等，與我院現(xiàn)有的A學科資源進行比較，找出我院在A學科中缺乏的資源，確定網(wǎng)絡挖掘范圍。

3.3.2 網(wǎng)站分析與內容挖掘

對A學科中缺乏的資源開展網(wǎng)絡搜索，重點搜索對象包括數(shù)據(jù)庫提供商、出版社，以及重點用戶推薦網(wǎng)站，并由人工干預選擇。在網(wǎng)站搜索的基礎上，對符合條件的網(wǎng)站做分析，確定內容挖掘方式，將文摘題錄信息下載到本地。對挖掘到的資源進行數(shù)據(jù)清理，完善文摘題錄數(shù)據(jù)庫。

3.4 全文的獲取

3.4.1 挖掘到的全文

根據(jù)挖掘資源的不同類型做不同的使用。當挖掘到的資源為文摘題錄時，用于完善文摘題錄數(shù)據(jù)庫;當挖掘到的資源是全文時，直接將其分類在A學科類目的全文庫中為用戶所使用。

3.4.2 館際全文合作

根據(jù)挖掘到的題錄、文摘類信息，尋求相應全文資源豐富的單位，與之開展合作，拓展全文資源的獲取途徑。

3.5 服務形式

將A學科的文摘題錄數(shù)據(jù)庫公布到科技信息服務網(wǎng)站上，并建設全文調用系統(tǒng)。當科研人員在檢索文摘題錄數(shù)據(jù)庫后，若需要某篇全文則可在網(wǎng)上發(fā)送全文請求，系統(tǒng)首先自動檢索本地數(shù)字全文資源(包括挖掘資源)，如果本地資源中有全文就直接呈現(xiàn)全文;如果本地數(shù)字資源中沒有全文，而只有相應的館藏紙本資源，則提示用戶進行館藏原文請求;如無相應的館藏紙本資源，則提示用戶進行館際原文請求。

3.6 學科全文庫的建設

通過上述過程，我們可以實現(xiàn)A學科的全文服務。將調用頻率高的本地全文、挖掘全文和館際調用全文建設成為A學科的專業(yè)學科數(shù)據(jù)庫，我們的重點學科信息服務將初具雛形。這樣，既避免了盲目引進數(shù)據(jù)庫而導致的本地數(shù)據(jù)量爆炸式增長，又能夠縮小檢索范圍，使科研人員對資源的檢索更加準確，還能夠更大程度的滿足用戶對全文的需求。

4 結 論

建立一套以用戶需求為導向的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)、采集、建庫的資源挖掘方法，充分挖掘網(wǎng)絡信息資源，擴大科技信息資源獲取途徑，深化學科化信息資源服務，實現(xiàn)以需求為導向、以本地資源、挖掘到的網(wǎng)絡資源和館際合作調用資源為基礎，靈活地為科研人員提供專業(yè)化、精細化、個性化的學科信息服務，將有利于改善資源獲取環(huán)境，提升對大型科研院所的信息服務能力。

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