現代漢語中的雙音節同形異序現象

摘 要:本文主要從語用價值、修辭功能、不同類型現象之間的比較等方面對現代漢語中的雙音節同形異序現象進行了考察，對雙音節的合成詞兩字順序顛倒之后出現三種結果的原因做出了解釋，并進一步分析了制約其結果出現的因素。

關鍵詞:雙音節同形異序 語義差別 語用價值 修辭功能 結構比較

一、引言

在現代漢語中，字形相同，組合順序相異的一組雙音節結構稱之為雙音節同形異序現象。這類現象比較復雜，包括以下幾類:①同素異序詞，是指語素相同，順序相反，語義相關的一組合成詞，如:犯罪——罪犯;②同形異序詞，是指字形相同，語素不同，順序相反，語義不相關的一組合成詞，如:球星——星球;③同形異序結構，是指字形相同，順序相反，但一個是詞、一個是詞組的一組結構，如:北面——面北(前者是詞，后者是詞組)。雙音節同形異序現象的前后兩項在語法、語義、語用、修辭等方面都會發生不同變化。

前人對此類現象的研究主要集中在以下幾個方面:首先，研究主要集中在現代漢語同素異序詞研究、古代漢語同素異序詞的研究、方言中同素異序詞的研究、跨語言研究同素異序詞、同素異序成語研究幾個方面，沒有人打破詞的范圍研究同形異序整體現象。其次，現代漢語中雙音節的合成詞兩個字順序顛倒之后有三個結果:①成為另一個合成詞;②成為詞組;③成為一個語言片段。以往的研究只關心第一個結果，忽略了后兩個結果。第三，以往研究的焦點是雙音節同素異序詞，把雙音節同形異序詞排除在外。本文對此類現象的研究將從詞的范圍擴大到詞以外的結構，并且對雙音節的合成詞兩個字順序顛倒之后出現三個結果的現象進行總結、分析。

二、雙音節同形異序現象的類別及語義差別

(一)同素異序詞

根據《現代漢語詞典》對同素異序詞的釋義、同素異序詞的兩個詞意義之間聯系的緊密程度，可以把它分為同素異序等義詞和同素異序近義詞兩種類型。

1.同素異序等義詞

這類詞在語義、功能、結構方面都相同，在《現代漢語詞典》中，通常兩詞的釋義完全相同，或者是以一方來訓另一方，或兩方互訓。例如:

感傷——傷感

AB 因有所感觸而悲傷:一陣～，潛然淚下。

BA 因感觸而悲傷:對景思人，無限～。

2.同素異序近義詞

同素異序近義詞比同素異序等義詞的數量多，它們是人們為了精確地表達概念間的細微差別而逐漸創造出來的，一般來說是由于同素異序等義詞的意義逐漸異化而形成的。同素異序近義詞的意義有同也有異，“同”是主要的，但是也正是因為有了“異”的存在，才使我們的語言更加豐富多彩。同素異序近義詞可以從詞語的理性意義和色彩意義兩方面來考察它們的異同。

(1)二者的理性意義不同

對于這一點又可以從義項的差異、意義的輕重程度、范圍的大小、搭配的對象等幾個方面來考察。

1)義項的多寡不同，或多個義項并不一一對應。例如“擔負——負擔”，前者承當(責任、工作、費用)，如“～重任、施工所需費用由廠方～”;后者①承當(責任、工作、費用等)，如“差旅費由所屬單位～”。②承受的壓力或擔當的責任、費用等，如“思想～、家庭～、減輕～”。

2)范圍大小不同，即兩個詞的基本意義相同，但語義范圍有差異。例如“微細——細微”，兩個詞的基本意義都是非常小、非常細，但“微細”通常只用于修飾聲音或血管，而“細微”表示細小、微小，其意義范圍較“微細”大，通常可用來修飾聲音、感情、進步、雨絲等。

3)輕重程度不同，即兩個詞的意義基本相同，但是語義的輕重有差異。例如“歡喜——喜歡”，兩者都有“高興”的意思，但是“歡喜”所指層面僅限于“心情愉快”，而“喜歡”卻由愉快、高興的心情進一步生發出對人或對事物的興趣，感情程度比“歡喜”深。

4)搭配對象不同，即兩詞的意義基本相同，但是適用場合有差異。例如“斗爭—爭斗”都是動詞，但“爭斗”的對象一般是人和事，而“斗爭”的對象除了人和事外，還可以是自然、疾病、困難等。

(2)兩詞的色彩意義不同

1)感情色彩不同。例如“擔負——負擔”，它們的基本意義相同，均是“承擔”，但是感情色彩不同。“擔負”所搭配的詞多為褒義，自身也含有一定的褒義色彩，如“擔負巨大的歷史使命”。“負擔”一般為貶義，如“思想負擔”“經濟負擔”等。

2)語體色彩不同。例如“靈魂——魂靈”，兩個詞都是名詞，都表示“迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質的東西”，但是“靈魂”的書面語色彩較濃，而“魂靈”的口語色彩較濃。

3)時代色彩不同。例如“介紹——紹介”，“介紹”是現時流行的現代漢語普通話詞匯，而“紹介”則多見于“五四”時代白話文中的帶有明顯文言色彩的詞匯。

4)地方色彩不同。例如“笆籬——籬笆”，“笆籬”在《現代漢語詞典》中注明為方言詞，而“籬笆”則是共同語中的詞。

(二)同形異序詞

這類詞語的意義之間都沒有任何聯系，是人們造詞過程中的偶合現象。當然這種現象的產生與語素義的多義性有著密切的關系，正是由于人們對同一語素的不同語素義的提取，才使得大量意義無關的異義詞得以產生。這里需要指出的是，我們所說的詞義之間沒有聯系，是從語言自然運用的直覺層面來說的，但如果從語言蘊含的深層意義來說的話，既然是同素，那么語素義之間必然會有一定的聯系點，例如“節氣——氣節”，前者指根據晝夜的長短、中午日影的高低等，在一年的時間中定出若干點，每一點叫一個節氣;后者指堅持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質，如“民族～、革命～”。表面上看來“節氣”與“氣節”的意義之間沒有聯系，但是兩者其實都有一個“鐘聚”的意蘊基礎，天之“氣”鐘聚為“節氣”，而人之“氣”鐘聚為“氣節”。

(三)同形異序結構

1.詞義相關

例如“黑心——心黑”，前者形容心腸不好;后者形容昧著良心做事。

2.詞義不相關

例如“順手——手順”，前者說明方便幫忙做某事;后者形容手氣好。

三、雙音節同形異序現象的語用價值及修辭功能

(一)詞典編纂

詞典編纂與詞匯研究有著密切關系。編纂詞典，不可避免地會遇到同素異序詞問題。同素異序詞的研究在詞匯研究及教學中有重要意義，有助于詞典編纂，主要體現在立目、釋義和書證等方面。

(二)修辭功能

從修辭方面來看，同素異序詞的產生，是作為一種修辭手段適應修辭活動的需要。同素異序詞中有一部分語素序位改變以后詞義雖相同或相近，但修辭色彩是不同的。

1.語音修辭。如:

(1)在那樓梯的邊上，

有一個黑人姑娘，

她長得十分美麗，

一邊走一邊歌唱……

(艾青《一個黑人姑娘在歌唱》)

(2)蘋果樹下那個小伙子，

你不要，不要再唱歌，

姑娘沿著水渠走來了，

年輕的心正在胸中跳著，

她的心為什么跳呵?

為什么跳得失去節拍?(聞捷《蘋果樹下》)

“歌唱”和“唱歌”是一對同素異序詞，在這兩首詩中不可互換，這是因為，第一，兩詞的結構分別是聯合和述賓，而且語素“歌”的意義不同，分別表示唱和歌曲，詞義自然也就不同。它們雖然都是動詞，但只有“歌唱”可帶賓語，所以例(1)中造成這樣的懸念，即為什么歌唱?歌唱什么?省略號在這些方面給人以回味。如果換成“唱歌”則會造成用詞不當，不會出現懸念。例(2)的“唱歌”，依據語境可知是唱情歌，如果換成“歌唱”，也與詩的內容格格不入。

2.語意修辭

(3)那時節，省報印著紅字的“號外”，張雙喜把它叫做“外號”。(《犯人李銅鐘的故事》)

“號外——外號”這一對同形異序詞運用在句中，相互照應，以幽默詼諧的筆法，刻畫出了一個樸實、憨厚的農民形象，言簡意賅，饒有風趣。

(4)虛心的人，不愿別人提自己的長處;心虛的人，總怕別人揭自己的短處。(《中外諺語選》)

“虛心——心虛”這一對同形異序詞相互對照，把兩種人的性格、心理特征同時展示了出來。

四、雙音節同素異序詞、雙音節同形異序詞與雙音節同形異序結構的比較

現代漢語中雙音節的合成詞兩個字順序顛倒之后有三個結果:①成為另一個合成詞;②成為詞組;③成為一個語言片段。那么造成這三種結果的原因是什么，制約的因素是什么?

(一)順序顛倒之后成為另一個合成詞

這部分包括同素異序詞、同形異序詞。如:

蜜蜂——蜂蜜 犯罪——罪犯 井水——水井

歡喜——喜歡 槍手——手槍

(二)順序顛倒之后成為詞組

這部分包括同形異序結構。如:

大家——家大 不好——好不 壞人——人壞

口袋——袋口 黑道——道黑 黑人——人黑

北面——面北 好說——說好 小人——人小

順手——手順

(三)順序顛倒之后成為一個語言片段

包括除上述兩種結果之外的所有雙音節合成詞。

(四)造成這三種不同結果原因

一個雙音節合成詞顛倒順序之后能形成另一個合成詞或者詞組需要具備以下條件:①至少有一個是成詞語素;②有一個語素是動詞性或形容詞性的;③語素的語素義比較多，運用比較頻繁，在詞面的位置靈活、不固定。而順序顛倒之后成為一個語言片段的雙音節合成詞不具備以上條件，所以這三種因素是制約出現三種不同結果的主要原因。

參考文獻:

[1]薄家富.也談同素異序詞[J].天津師范大學學報，1996，(6).

[2]高惠敏.關于同素異序詞研究的幾點思考[J].松遼學刊，1998，

(2).

[3]康健.現代漢語反序詞瑣談[J].喀什師范學院學報，2001，(1).

[4]李運熹.同素異序詞芻議[J].寧波大學學報，1984，(1).

[5]劉繼超.論同素逆序構成的新詞[J].寶雞文理學院學報，1995，

(4).

[6]毛西旁.關于字序可以顛倒的詞[J].語文知識，1956，(7).

[7]唐健雄.現代漢語同素異序詞語分析[J].語文研究，2004，(2).

[8]王偉.現代漢語同素異序詞淺論[J].棗莊學院學報，2005，(3).

[9]聞靜.同素逆序同義詞淺析[J].柳州職業技術學院學報，2003，

(2).

[10]徐根松.雙音節同素反序詞的語法語義考察[J].浙江師范大學

學報，1997，(1).

[11]張德鑫.談顛倒詞[J].漢語學習，1995，(6).

[12]張其昀.現代漢語同素詞通考[J].語言研究，2002，(1).

[13]張瑞朋.現代漢語中的同素異序詞[J].語言研究，2002，(1).

[14]張新紅.現代漢語同素反序詞論析[J].伊犁師范學院學報，2005，

(4).

[15]李麗云.現代漢語同素異序詞論析[D].石家莊:河北師范大學，

2002.

[16]佟慧君.常用同素反序詞辨析[M].長沙:湖南人民出版社，1983.

(張悅 哈爾濱師范大學文學院 150025)