中學(xué)生物標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)現(xiàn)狀研究

摘要評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的缺陷的重要依據(jù)。學(xué)業(yè)成就是學(xué)生在學(xué)校教育中的主要成果，也是學(xué)生發(fā)展的重要目標(biāo)。學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)是指在一定的階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生所獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)價(jià)。目前對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)有很多種方法，如檔案袋、學(xué)習(xí)記錄卡等，但紙筆測(cè)驗(yàn)仍然是目前中學(xué)重要的評(píng)價(jià)方法。

關(guān)鍵詞中學(xué)生物 成就測(cè)驗(yàn)

中圖分類號(hào):G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)是教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的缺陷的重要依據(jù)。目前對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)有很多種方法，如檔案袋、學(xué)習(xí)記錄卡等，但紙筆測(cè)驗(yàn)仍然是目前中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的重要方法。

學(xué)業(yè)成就是學(xué)生在學(xué)校教育中的主要成果，也是學(xué)生發(fā)展的重要目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成就是衡量教師教得如何和學(xué)生學(xué)得如何的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)是教育過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)是指在一定的階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生所獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)價(jià)。成就測(cè)驗(yàn)是一種重要的評(píng)價(jià)工具。

學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)又稱“學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)”，是對(duì)個(gè)體在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練之后知識(shí)、技能的發(fā)展水平的測(cè)定。成就測(cè)驗(yàn)是心理教育測(cè)驗(yàn)中發(fā)展比較早的一種測(cè)驗(yàn)，也是當(dāng)今世界上應(yīng)用最為廣泛、最為頻繁的心理與教育測(cè)驗(yàn)。成就測(cè)驗(yàn)常用于個(gè)體經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練之后學(xué)習(xí)成績(jī)的鑒定和診斷，有時(shí)也用于預(yù)測(cè)被試在今后的學(xué)習(xí)或工作中的成就。……