怎樣實踐探究性教學

摘要探究性教學是一種現代教學模式。開展探究性教學的前提條件是教師要有很好的統領課堂的能力，以有效的問題引導學生，進行鼓勵教學，讓學生敢于參與，敢于表達，敢于動手。學生在探究過程主動探索而獲取知識、發展技能、培養能力，并發展自己的個性。

關鍵詞探究性 教學 實驗 個性

中圖分類號:G633.91文獻標識碼:A

探究性教學是一種現代教學模式，它模擬科學家發現問題，收集資料，解決問題，在探究過程主動探索而獲取知識、發展技能、培養能力、特別是創造能力，并發展自己的個性。下面就實驗課中的探究式教學談談心得。

高中生物必修1《光與光合作用》中《環境因素對光合作用強度的影響》(本實驗錄像課獲2008年廣東省中學生物實驗教學比賽高中組一等獎)的探究實驗課中，讓學生根據需要設計實驗方案，通過引導動手做實驗，從而以實驗現象來證明自己的觀點。活動中，提出問題:請同學們根據光合作用反應方程式，分析影響光合作用強度的因素，可采取哪些措施提高作物產量?學生的答案是:影響光合作用的外界因素有光照強度、光質、溫度、CO2濃度。影響光合作用的內部因素酶的種類數量、葉綠素含量、葉片含水量、葉的發育階段。那如何通過實驗來驗證這些因素對光合作用強度的影響呢?

實驗中出現了一些預先想不到的情況，但在筆者引導下，學生自己想辦法都能順利解決。比如有一個探究小組提出的探究課題是“光照強弱與光合速率的關系”。……