《計算機組裝與維護技術》課程教學的研究與探討

摘要本文以《計算機組裝與維護技術》課程的性質和培養目標為出發點，分析了課程教學中存在的主要問題和困難，結合自身教學實際，提出了解決這些問題的方法與對策。著重探究了《計算機組裝與維護技術》課程教學改革及其方法，旨在使理論和實踐完美結合，培養出厚理論重實踐的應用型人才。

關鍵詞計算機組裝與維護 教學 探究

中圖分類號:G642文獻標識碼:A

隨著計算機的發展與普及，計算機已經成為人們工作、學習和生活當中一件不可或缺的工具，計算機故障現象無法避免，社會對能夠掌握計算機軟硬件基本知識和一定維護技能的人才需求很大，在大學的計算機及相關專業當中如何開展好《計算機組裝與維護技術》課程，使學生能夠通過本門課程的學習，掌握一項基本的知識和技能，是值得研究的一個話題。本文對《計算機組裝與維護》課程的教學進行了初步的探討。

1 課程的性質、目的和任務

《計算機組裝與維護技術》是計算機及相關專業的專業基礎課，是計算機或從事計算機方面工作者必修的課程。也是一門應用性和實踐性很強的課程。通過對本門課程的學習不僅要學生全面掌握軟硬件的基礎知識，包括計算機硬件的組成、結構、工作原理、性能指標、安裝及維護維修方法，掌握系統軟件和工具軟件的安裝與維護方法等，而且為學生學習其他相關課程奠定基礎，有利于培養學生的實際動手能力、提高分析計算機軟硬件故障問題及解決問題的能力。……