淺談新課程下初中數學教學中學生學習能力的養成

摘要本文根據新課程的要求，適應時代發展需要，提高學生學習能力， 從注重能動性培養，指導學生進行自主學習、發揮集體智慧，指導學生進行合作學習、激發實踐能力，指導學生進行探究學習、強化方法運用，指導學生掌握高效學習方法等幾方面進行了闡述。

關鍵詞學習能力 自主學習 合作學習 探究能力 方法指導

中圖分類號:G633.6文獻標識碼:A

當前，隨著新課程教育理念在學科教育各階段的深入實施和廣泛滲透，在新課程理念的要求和指導下，學生學習采用的方式不再是過去那種單一的模范式，被動性的學習方式，而是形成了自主學習、合作學習和探究學習三大主流方式的學習形式。我們教師在新課程理念和標準的要求下，必須適應時代的要求和潮流，建立與時俱進的教育模式，在教會學生掌握學習知識的同時，學會進行獨立自主學習的能力，提高學生進行探究知識，創新思維，解決實際問題的能力和水平。初中數學學科作為初級中學學科教育的重要組成部分，在學校學科教學中占有重要的地位和作用，對提高學生學習品質和形成優秀的情操具有十分重要的作用。作為新世紀的初中數學教師，在教學過程中，必須按照新課程的教學要求，轉變教學理念，優化教學形式，在平常的教學活動中培養學生養成良好的學習品質，提升教學效率和學習效果。筆者結合自己的切身教學實踐和體會，認為在教學中要重點培養學生形成三種良好的學習能力。……