你在用“心”與孩子對話嗎？

故事一:暑假后，女兒很失落

我有個女兒。今年暑假，姐姐的女兒婷婷來我家住了一個月，兩個小姑娘度過了一個很愉快的假期。快開學了，婷婷要回家了，女兒開始變得很失落。

女兒今年九歲，婷婷大她一歲，兩個人的感情非常好。那天，女兒對我說:“婷婷姐姐要回家了，我又要孤單一個人了，唉……”我勸她:“開學后，你就和同學在一起了，不會孤單的。”“可是回到家，我會很孤獨。”女兒說。

“以前不也一樣嗎?”我說。我的工作單位離家很遠，通常要晚上七點多才能回到家，因此女兒是由阿姨接送上學。先生的工作很忙，每天幾乎要到女兒睡前才能到家。

“你們能代替姐姐嗎?”女兒眼圈有點兒紅。

我突然意識到，我必須認真對待孩子的這種感受，幫助她消除這種孤獨感。她也同時給了我一個信號:女兒需要更多的陪伴。

我立刻就改變了說話的方式:“寶貝，我理解你，知道你不希望姐姐走，你都習慣和她在一起學習和生活了，分開可能會讓你暫時不好受。媽媽以后一定多陪陪你，有空就讓姐姐來家里玩，好嗎?”

女兒微笑著點頭。

故事二:家庭版“大話西游”?

兒子十歲了，已經有點兒小伙子模樣。這個時代的孩子，接受能力真是超強，他們知道的熱門東西比家長還多。兒子的興趣之廣泛，真是讓我歡喜讓我憂。歡喜的是，不愁他沒愛好和可以挖掘的特長;但讓我憂的是，學習成績，就是不行。

這是我和兒子常常出現的對話句式:

“你要去哪兒?”

“出去玩。”

“和誰玩?去哪兒玩?玩什么?”

兒子開始嫌煩:“問題真多，一會兒就回來啊!”結果一溜煙兒，沒影了。

這就是我兒子。我對他苦口婆心，希望他把用在玩兒上的精力哪怕分出1/4在學習上都好。一次，他甚至和我愛人說:“爸，你看我媽是不是越來越像唐僧了?”接著，他們爺倆笑作一團。

我常思考:為什么兒子不愛和我說話?是因為我總教訓他?可是，他就是聽不進去，他要聽進去了，我還用再嘮叨嗎?這孩子，真是氣死人。

干脆，以后我就讓先生問他。但先生的原則卻是:只關心，不詢問。

“兒子，小心安全啊，早點回來……”先生僅僅是囑咐兩句而已。開始我問他:“你怎么回事，不問清楚就放他走?”先生笑著說:“你要讓他知道我們相信他、關心他，他就知道該怎么做了。再說，你和他說的道理還不夠多嗎?他其實什么都懂了。”

怪不得兒子和他爸特別玩得來、說得來，真是會做人呀。

故事三:當寶貝兒子受了氣……

兒子上小學四年級了，很淘氣，只要他把課上的內容聽懂了，就一定再也坐不住了，常常給其他同學搗亂。一次，老師背過去寫板書，另一個同學和兒子說笑話。結果，老師以為又是兒子生事，讓兒子罰了站。

我開車去學校接兒子，兒子非常生氣:“老師今天罰我站了五分鐘……”還沒等兒子說完，我就生氣地說:“為什么罰你?你又惹什么事了?你怎么老生事?”結果兒子更生氣了，沖我大叫:“你怎么老是說我，明明是老師罰錯人了，我是不想出賣同學，才委屈被罰的……”

“那你為什么不和老師說清楚?受委屈還不說，你傻呀?”

兒子一摔車門，坐到后面去了，再也不理我。

回到家，愛人已經到家，兒子又在廚房和他媽媽訴說被罰站的經歷。我聽見愛人充滿同情地說:“我說你怎么這么不高興呢。”兒子接著說出他是怎么被冤枉的，還有同學如何對他充滿感激。“怪不得你人緣這么好呢!”妻子的語氣溫和，“兒子，以后受了委屈，課下也要和老師解釋一下。”

兒子又來精神了，繼續說:“媽，你說教師體罰學生是不是不對?”

“這做法是不對，可是你也得理解老師的用心。明白嗎?”妻子和兒子談著心……

晚飯時，兒子的狀態已經像沒有發生過罰站事件一樣，又活蹦亂跳了。管理

責任編輯:孔 龍