中學思想政治課教學開展合作學習勢在必行

摘要合作學習適應中學思想政治課堂教學特點和要求，有助于學生合作意識和能力的培養，又能促進學生整體素質的和諧發展，為今后中學思想政治課教學改革提供了新的理論依據和思路。論文首先闡述了當前形勢下思想政治課應用合作學習的意義，并對中學思想政治課合作學習教學法的具體實施進行了簡要的探析。

關鍵詞中學思想政治課合作學習實施

中圖分類號:G633.2文獻標識碼:A

隨著我國當前課改的明確化，合作學習作為一種重要的學習方法和手段，正被越來越多的課堂教學所引進。實踐證明，通過合作學習，同學們的合作意識和人際交往能力明顯增強，同學之間的關系更加和諧融洽，學習興趣和主動性大大增加，收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力都有了較大的提高。

1中學思想政治課應用合作學習的意義

(1)合作學習是現代新教學論研究領域最重要的教學方法之一。合作學習把合作的觀念引入了教學系統，符合時代的要求。它抓住了提高學校教育教學效能。

(2)合作學習帶動了師生之間的教學互動，豐富了教學互動理論。縱觀合作學習的理論與實踐，我們不難發現，合作學習所倡導的互動觀是一種多邊立體的互動觀。它倡導教師與學生，學生與學生，教師與教師進行多邊互動，由此推動教學的發展。合作學習倡導者們在這一問題上的認識是十分深刻和有價值的。

(3)合作學習體現了教學的情意功能?！?br>