創新網絡思想政治教育的新途徑

王　微

20世紀90年代以來，網絡已經成為當代大學生“獲取知識、傳遞信息、交流情感”的基本工具，深刻地影響著大學生的思想觀念、價值觀念、法律道德觀念、生活方式、思維方法、行為方式和身心健康等各個方面。面對網絡文化對大學生行為思想的影響，越來越多的人認識到要提高教育的效果，輔導員工作方式必須創新，必須把網絡作為思想政治教育的新陣地。近年來，許多教育者都提出了網絡思想政治教育的模式和方法，但從現行的效果看，面對網絡的不斷變化，我們所掌握的網絡教育方式和實施的深度并沒有與時俱進，導致了教育效果的減弱。因此，要切實提高思政工作的實效性，必須對網絡思想政治教育的方式途徑進行創新和改革。

一、網絡化思想政治教育需要不斷創新的必要性

網絡化思想政治教育是指計算機網絡和思想政治教育結合的產物。其主要方式是在了解計算機網絡和多媒體知識、掌握現代傳播技術手段的基礎上，通過制作、傳播和控制網絡信息，引導學生在接觸信息的基礎上，選擇吸收正確的信息，從而達到思想政治教育的目的。近年來，我們的網絡思想政治教育已經開始實施，譬如，在校園網上設立思想教育的版塊，開展網絡課堂、網絡心理咨詢等等。在輔導員的工作中，借助得最多的就是QQ群，校園BBS等社區互動模式。但隨著網絡技術的不斷變化，網絡文化的表現形式也在不斷創新，這些創新的形式很受大學生青睞；另一方面，網絡通訊的新技術也在不斷出現。因此，原有的網絡思想政治教育模式對于大學生各方面的思想認識、行為方式的掌握和指導就出現了一定的局限性，輔導員不能全方位地了解和掌握學生的思想動態，對師生間必要的溝通、交流、指導造成了一定的障礙。與此同時，學生對于我們所實施的教育認同度不高，對于我們所開展的教育沒有全方位的理解。這就要求一名輔導員必須跟上時代的腳步，想辦法掌握最新的技術，才能讓我們所開展的思想政治教育工作有所突破。這里所說的創新不是對原有工作方式的丟棄，而是結合原有的技術，豐富我們的工作方式，使網絡化思想政治教育能取得更好的實效性，真正對大學生的發展和成長起到正確的指引作用。

二、輔導員在開展網絡思想政治教育中存在的問題

1.輔導員的實施力度不夠。在當前的工作中，許多輔導員都采用了諸如QQ群的網絡對話技術，營造隨時與學生交流的平臺，可見他們都認識到這樣的工作方式有利于與學生的溝通。但在真正實施中，QQ群往往只是成為了老師通知學生具體事宜的一個渠道，輔導員有事的時候，就把個人信息掛在群上，沒事的時候就不去。這樣，一個本來很好的方式手段，只是被用作簡化工作程序的工具，沒有真正起到多少作用。輔導員很少在群上跟學生溝通交流，更不用說了解掌握學生的思想動態和做正面的指導。這顯然不是理想的結果。

2.輔導員所承擔的行政事務多，力不從心。一名輔導員不僅要承擔所帶班級學生的思想政治工作，還要承擔其他的行政事務。許多瑣碎的工作讓輔導員無暇顧及，真正的思想政治教育得不到深入的開展，許多本來可以做到很精細的工作也只能粗略化。那么，網絡化思想政治教育的開展就會流于形式，更談不上創新。

3.工作的方式有限，主動性差，效率不高。現行的網絡思想政治教育模式大多都體現在校園網上思想教育的版塊。這些手段可以在一定程度上加大教育的力度，但學生并不一定完全接受和認同。一方面，這些方式不能全面地深入到學生的生活中去進行指導，而只是在問題出現以后再進行教育，主動性差；另一方面，對于某些特殊問題不便于通過QQ群、校園網來宣傳，而個別指導宣傳的效率始終很低。

三、輔導員創新網絡化思想政治教育的具體途徑

1.建立自己的工作博客。博客是繼Email、BBS、QQ之后出現的第四種網絡交流方式，是網絡時代的個人“讀者文摘”，代表著新的生活方式、新的工作方式和新的學習方式。博客秉承了個人網站的自由精神，綜合了激發創造的新模式，使其更具開放和建設性；博客在網絡世界中體現個人的存在，張揚個人的社會價值，拓展個人的知識視野，建立起屬于個人的交流群體。作為一名輔導員，我們完全可以開通自己的工作博客。由于現行的開放式教育模式，學生沒有固定的上課教室，跟學生的及時溝通就容易出現新問題。我們可以寫下自己的工作感悟，把它貼到博客上，可達到比宣傳欄更好的效果，而且可以讓學生真實地接觸到輔導員工作的全部內容，并做到及時交流。輔導員也可以利用博客，加強對學生各方面的指導。如果學生喜歡這種新鮮的模式，就會主動參與進來。這樣不僅可以獲得學生的信任，還極大地增加了輔導員工作的主動性和實效性。另外，輔導員也可以去訪問學生的博客，這種交流是一種平等而輕松的交流，將極大地拓寬我們的工作空間，以便把思想政治教育工作開展得更加深入有效。

2.使用飛信技術，提高工作效率。飛信是中國移動推出的一款承載商務應用的即時通信產品，通過PC或手機終端，用戶可隨時隨地實現匿名的文字或語音溝通，滿足了手機用戶之間對于即時交流的需求，為用戶提供了—個不受約束的、無限制的通訊平臺。舉例來說，你有200個學生，他們的名字都在你的飛信好友上，你就可以輕而易舉地通過電腦以手機短信的形式把重要事項通知到每個學生。比如：“*月*日*點進行體檢，早晨要求空腹，不要喝水，地點在校醫院，請大家準時到達。”整個的過程如同廣播一樣，輔導員和學生的距離會空前拉近，而學生也可以隨時反饋他們的信息。這樣一來，將會成倍提高輔導員的工作效率，大大縮短信息傳播的環節。而且可以保證事項本身不會因為多人轉達出現錯誤，也不會出現遺漏。通訊手段的不斷進步，方便了人類的生活，同時也大大方便了我們的工作。因此，作為一名輔導員，我們要有敏銳的嗅覺，要能夠及時挖掘提高我們工作效率的新技術，用一切可以用的資源為我們的工作服務。

3.關注論壇，發現可能出現的問題。論壇是現在很多大學生在網絡上聚集的地方，他們喜歡在那里發表對很多問題的看法。校園BBS也是這種性質的論壇，但有時學生不見得愿意在校園網上發表看法，一是覺得可能會被老師發現，二是回應討論的人不是很多，因此愿意更多地光顧某些社會論壇，比如百度、天涯等。作為一名輔導員，站在工作的角度，應該經常關注那里的言論，因為那里有許多大學生的真實聲音。隨時掌握論壇動態，可以說是輔導員的一項工作內容，對于我們工作的開展也有很大的幫助。很有可能一些潛在的問題通過網絡平臺顯示出來以后，我們可以在第一時間內進行處理，避免激化矛盾。特別針對我們自己的學生可能會出現的問題要進行及時的、正面的教育。

4.開拓原有技術，開創新的技術。騰訊QQ確實是一個很好的工具，現在很多大學生都在使用QQ，對于輔導員來說，擁有跟學生共同建立的QQ群是必不可少的。通過QQ，可以就一部分問題和學生交流。遇到某些特殊問題時，有的學生并不愿意和輔導員面對面溝通，QQ就成了一個好的平臺。另外，IP搜索、搜索引擎、信息搜索等都是輔導員應該掌握的網絡技術，尤其是對具備較強學習能力的輔導員來說，時代在發展，技術的變化日新月異，我們不能停下來，只有不斷學習，不斷創新，才能增強思想政治教育工作的吸引力和實效性。

網絡文化在日益影響著我們的工作和生活，對于在培育新時代大學生最前沿陣地的高校的輔導員來說，必須跟上時代的腳步，充分利用新的網絡技術在學生思想教育工作中的積極作用，探索網絡條件下的高校思想政治工作的特點和規律，與時俱進，創新網絡化思想政治教育的新途徑，從而順應時代潮流，因勢利導，促進學生的健康成長和全面發展。