胡適與五四運動

智效民

胡適祖籍安徽績溪，1891年出生于上海，1909年考取第二批庚款留學生，1910年遠赴美國留學。這期間，他遇到兩次大選，政治老師布置的作業就是時刻關注大選并分析其變化，這對胡適的一生影響極大。

1916年，胡適向陳獨秀主辦的《新青年》投稿，提出“文學革命”等問題，引發了著名的新文化運動。1917年，胡適學成回國，擔任北京大學教授。在蔡元培、陳獨秀、胡適等人的影響下，一場大規模的學生運動正在醞釀之中。

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1919年五四學生運動爆發的時候，胡適正陪同杜威先生在上海訪問，同行的還有杜威的學生、北京大學教務長蔣夢麟先生。當時他們對北京發生的事情一無所知，兩天后才通過報紙了解到事情的經過。

1920年五四運動一周年的時候，胡適和蔣夢麟聯名發表文章——《我們對于學生的希望》。這篇文章由胡適起草。胡適說，五四運動之前，他們只是想通過杜威的訪問，在思想上提倡科學精神，在教育上輸入新鮮理論，“不料事勢的變化大出我們的意料”，爆發了震驚中外的五四運動。

對于這個運動，胡適認為至少有五大成效：一是加強了學生主動負責的精神，二是激發了學生對國家命運的關注，三是豐富了學生團體生活的經驗，四是培養了學生作文演說的能力，五是提高了學生追求知識的欲望，“這都是舊日的課堂生活所不能產生的”效應。

與此同時，胡適也對五四運動提出了批評。他認為，以罷課為武器進行斗爭，對敵人毫無損害，對學生卻有三大危害：第一，在學生運動中，有些人自己不敢出面，卻躲在人群中吶喊，從而助長了依賴群眾的懦夫心理。……