淺述實習護士慎獨精神的培養

錢麗花　李　嬿　錢　瑾

【摘要】 臨床實習是護理專業學生走上臨床護士必須經歷的一個重要階段，是護理專業學生將理論知識運用到臨床實踐的重要過程，也是培養護生形成良好習慣、走向成熟、踏上工作的必經歷程?！吧鳘殹笔亲o理工作者最高的職業道德的體現，在實習過程中對護生的“慎獨”精神的培養也就至關重要。文章就如何在培養實習護生的“慎獨”精神做一粗淺的論述。【關鍵詞】實習護生；慎獨

隨著社會的進步，人們的自我保護意識日益增強，患者、患者家庭對醫療服務也提出了更高的要求。如何提升醫護人員的工作水平，滿足患者身心健康及社會的需要，成為當今醫療系統的一個迫切問題。就護理人員來說就是要提高業務水平、增強服務意識、加強職業道德修養，所有這些都與護理人員的“慎獨”修養離不開。

由于護理工作是一項神圣而又嚴謹、集科學技術與服務對象為一體的工作，同時，護理工作經常需要護士獨自一人進行，而且服務的對象是身患疾病的有思維、有七情六欲的人，因而其職業道德要求就較其他行業更高更嚴。護理人員的“慎獨”精神也就更加顯得重要。為了培養適應時代需求的新一代護理工作者，應著力加強其“慎獨”精神的培養，而這種精神的培養應當從護生時開始抓起。

1 “慎獨”的重要性

“慎獨”一詞出自儒家《禮記?中庸》：“道也者，不可須臾離也，可離非道也，是故君子戒慎乎不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”對于“慎獨”的涵義，人們一般將其理解為“在獨處時能謹慎不茍”，這是始自東漢鄭玄的解釋。他認為：“慎獨者，慎其閑居之所為。”“獨”應作“獨居”“獨處”解，因而“慎獨”即謹慎自己在獨居、獨處時的言論和行為，始終保持道德的操守，獨善其身^[1]。當前通行的解釋是指在工作中，在自我狀態下，在無他人監督和相伴的情況下，獨自、認真、圓滿完成本職工作的特殊品格和能力。在護理工作中,“慎獨”是指護士在沒有任何外在監督時,仍能非常謹慎嚴格要求自己,對各項本職工作一絲不茍，對患者盡職盡責,不做任何有損患者利益的事。由于護理職業的特殊性，決定護士獨自一人完成工作的機會比較多，護士在獨處時,所進行的藥品處置、消毒隔離、治療照護及夜班工作等,往往都是在無人監督下獨自完成的,能否準確無誤地完成工作任務,以協助醫生的診療，幫助患者早日康復，在很大程度上是要靠道德修養和自律的信念,靠自己的自覺性和責任心,這更體現了護士工作中“慎獨”修養的必要性和重要性^[2]。護士良好的專業技能和高尚的職業道德是理想療效的有力保證。因此，“慎獨”的精神的培養，對處于塑造職業道德、形成職業習慣階段的實習護生來說就至關重要。

2 “慎獨”精神的培養

2.1 加強崗前教育 加強實習護生上崗前的教育讓護生認識到“慎獨”的重要性。實習護生入院后，醫院應組織相關部門對護生開展崗前教育，要加強人文素質教育和責任心培養，讓護生明白護理職業的重要性和崇高性，增強護生的職業情感，使護生清楚自己所從事職業的特點及服務對象的特殊性，在工作中能夠做到一絲不茍的按照護理操作規范行事。讓護生明白自己的任何操作都關系著患者的健康乃至生命。此外要加強道德和倫理學方面的教育，讓護生懂得如何應對工作中出現的相關問題，教育護生要關愛患者，用平等的眼光看待患者。2.2 嚴格執行護理操作規范及規章制度

俗話說“無規矩不成方圓，非準繩不能定曲直”，要在日常工作中用“慎獨”的標準來要求護生，就必須完善醫院各相關科室的護理操作規范及規章制度，能讓其“有規程可依”。相關操作規范、規章制度制定后，嚴格要求護生在工作中貫徹、執行，如“三查七對”、“無菌操作”、“關愛患者”、“尊重患者隱私”等，通過長時間的訓練，潛移默化地在護生身上形成一種習慣，從而使其在日后的正式工作中其也能做到有無監督都能按照規程辦事。

2.3 帶教老師示范教育 “慎獨”精神的培養，臨床帶教老師的示范作用也十分的重要。帶教老師是護生實習時所有行為的參照對象，帶教老師工作中的任何相關的處置方式都影響著護生職業習慣的形成。因此，帶教老師要能夠樹立良好的示范榜樣作用，工作中事無大小、簡易繁瑣都按照程序操作，不簡化推諉。通過這樣的長期熏陶有助于護生形成良好的職業習慣，使其在以后的工作中無論有無人員監督都能做到按程序辦事，一絲不茍。

2.4 加強監督檢查 加強對護生實習工作的監督檢查，對護生的“慎獨”精神的養成也是十分必要的。護生在學校主要學習書本理論知識，與臨床聯系不夠緊密，缺乏足夠動手能力的鍛煉，對一些臨床要求也缺乏理解，許多事情都是想當然，到了臨床也是如此，許多操作過程往往簡化、淡化。因此，醫院要組織專門的人員對其進行監督管理，發現問題及時與帶教老師溝通，進行處理，指導改正。此外，帶教老師在帶教過程中也要密切關注護生的一舉一動，堅持做到“放手不放眼”，發現問題及時指出，教育督促其改正。帶教老師也可以組織同組學生之間相互監督，相互促進。這樣有非常有利于護生“慎獨”精神的培養。

3 結論

“慎獨”精神對護理行業來說有著非凡的意義與價值，因此，護理人員的“慎獨”精神的培養就非常的重要，堅持從護生抓起，使其在正式成為護理工作者前，就能養成良好的職業習慣，走上崗位后能成為一位優秀的護理工作者。護生“慎獨”精神的培養除了以上的崗前培訓、嚴格要求、老師示范、密切監督等方面外，還應當從社會學、倫理學、心理學等方面對其進行教育，以培養一代適應時代需要的先進的護理工作者。

參 考 文 獻

［1］ 李文婕．儒家“慎獨”思想略論．懷化學院學報，2007，26（3）：27.

［2］ 何筱寧．論護士的慎獨修養的重要性．醫院管理論壇，2008，25（1）：50.