區域均衡發展推動信息化進程

現代教育的不斷進步促使教學方式隨之改變。多媒體技術的不斷發展，高校信息應用系統不斷增加，特別是計算機技術在教育領域的廣泛應用，AV和IT的結合更加緊密，教育工作者和學校勢必面臨著更高層次的挑戰，如教學中視音頻多媒體課程的開展，大批量音像素材的管理等。如今對區域教育的均衡發展呼聲日高，高校對區域資源和信息整合及共享的需求越來越迫切，一套媒體資料的保存和再利用形式創新的解決方案迫在眉睫。如何利用數字音視頻技術和網絡技術的結合，推動區域教育均衡發展，實現教育資源整合與共享成為高校日益關注的話題。

大洋公司為教育用戶提供了它的解決之道——iMAM媒體資產管理系統。iMAM是大洋專門為中小電視臺和有聲像資料存儲管理的各行業用戶量身定制的媒體資產管理系統。北京海淀教育信息中心于2007年上半年引入了該系統，成功解決了上述問題。

如何快速高效安全地實現信息交換是教育信息化的重要內容。北京市海淀區現有小學113所，中學73所，是北京市普教的示范窗口。北京市海淀區教育信息中心是北京市海淀區教育系統信息化建設規劃和實施單位，海淀教育信息中心負責聯系各校電教部門，制作全區優秀課堂教學實錄片有計劃的按照各學科的需要攝制系列教學片，并將所制作的優秀視頻分發到所管轄的各中小學校，發展和推進優秀教育特色教育。

目前，北京海淀教育信息中心的教育資源主要包括教學資源多媒體素材和教育管理資源三大部分：教學資源主要包括各學科資源庫、學科試題庫，多媒體課件庫等；多媒體素材包括各類文字素材、圖片素材、音頻素材，視頻素材、動畫素材等，教育管理資源主要包括會議視頻記錄、音頻記錄政策文件、培訓課件等。

隨著多媒體教學資源的不斷增加，下屬學校對于教學資源的挑選也越為頻繁+導致信息中心目前依靠錄像帶，DVD，CD管理和發放教學資源的方式無法滿足現有需求。信息中心急需解決以下兩個問題一是需要將現有的三大類多媒體資源整合管理：二是管轄區內學?？梢噪S時訪問中心資源庫，自行獲取需要的教學資源。

信息中心領導經過多方考察后，決定采用北京中科大洋公司為教育行業量身打造的IMAM教育資源管理系統。IMAM以資源管理器為核心，可以實現視／音頻文件圖片，電子文檔工程圖紙等各類資源的統一管理，數字文件、DVD VCDCD、D2藍光等外來素材可直接導入使用，通過細致入微的安全考慮，方便快捷的檢索手段，全面的兼容性，強大的靈活性和適用性使得IMAM成為用戶不可或缺的聲像資料管理幫手。

針對于中心現保存的視音頻教學素材3000小時，其中錄像帶類素材2000小時DVD等盤類素材1000小時，并以每年150小時高碼流教學視頻的速率增長的現狀，中心一期iMAM系統于07年上半年引入，系統配置一臺業務工作站，一臺服務器，一個2T在線盤陣，5臺編目／導入工作站，用于教學信息資料的數字化入庫和流媒體發布：配置了50個B／s并發訪問用戶點，分發到旗下各中小學校，各學校電教部門可隨時訪問信息中心IMAM資源管理中心，獲得中心提供的優秀教學課件。

海淀教育信息中心所存素材涉及范圍廣，種類多，資源量大，IMAM媒資系統平臺的應用，大大優化和整合了海淀地區中小學校信息資源，推動了區域教育均衡發展，使教學與科研在這個統一應用平臺的支撐下，為海淀地區師生提供了便捷與準確的信息資源共享及優質服務。

隨著系統的投入使用，教育信息中心和學校完全拋棄以往磁帶存儲、光盤存儲方式，分類貼標簽查詢查找方式吐帶，刻盤等純手工發布方式，代之以安全可靠的盤陣存儲，智能全方位的檢索查詢，便捷的資源遠程網絡傳輸和開放式的資源共享方式。