“刺兒”媽

劉宇軒

嘿,外號也能列傳?那是當(dāng)然,可別小瞧了這簡單的外號,它的文章可大著呢!

看到這個(gè)題目,你們一定感到很奇怪吧?“刺兒”媽,難道有帶刺的媽媽?告訴你們,因?yàn)槲业膵寢尶傁矚g挑我的缺點(diǎn),我就認(rèn)為她總是在挑我的“刺兒”,所以我就改稱她為“刺兒”媽。

“呀!你看你畫的水紋多逼真呀!一起一伏,連綿不絕……可是——好是好,就是本子用得不對,你看你把畫畫在寫字本里,可是這個(gè)本子要交給語文老師,你認(rèn)為行嗎?”看看,媽媽又來挑“刺兒”了。今天的語文作業(yè)布置寫課后的詞,我早就會(huì)默寫了,而且平時(shí)媽媽很少檢查我的語文字詞作業(yè),我就想鉆這個(gè)空子,所以就“龍飛鳳舞”起來,想趕快寫完去看電視。可是我還沒寫幾行,就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽這是嫌我的字寫得不規(guī)范,尤其是橫,寫得太快,收筆時(shí)都帶鉤了。“刺兒”找到了,不拔掉肯定過不了關(guān),沒辦法,只好重新寫。

可我就是一直不明白,為什么只要我的字詞作業(yè)一偷懶,“刺兒”媽就會(huì)發(fā)現(xiàn),而平時(shí)給她看我的作業(yè),她都不看。問她,一句話:“能掐會(huì)算。”為了不被“刺”再刺到,所以我每次作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真書寫。

她不光在學(xué)習(xí)上挑刺兒,在生活上也是如此,諸如衣服亂放、被子沒整理好等等。尤其是那天早上,老師頭一天放學(xué)時(shí)說,明天有領(lǐng)導(dǎo)檢查,要我們穿校服。早上我穿好校服對著鏡子,愣住了,衣服皺皺巴巴,用手拉也拉不平,這可怎么穿?媽媽這時(shí)進(jìn)來了:“誰給你買的衣服?還是‘百褶的,真好看。”我小聲說:“我沒有疊好,以后一定改正,幫我熨熨吧。”媽媽早就教過我如何疊薄衣服了,而我怕麻煩,總是把衣服團(tuán)一團(tuán)就放在柜子里了,說我?guī)状?我總說能穿就行,這次知道了,平時(shí)有條理,關(guān)鍵時(shí)候才不急。

有了這個(gè)“刺兒”媽,我身上的“刺”越來越少,我喜歡我的“刺兒”媽。

(指導(dǎo)老師 王惠)