《燃燒和滅火》教學設計

孫詠梅

一、教學目標

知識與技能：了解燃燒的含義和燃燒的條件；了解滅火的原理和條件；通過探究燃燒的條件，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和觀察分析能力。

過程與方法：教師通過創(chuàng)設情景，啟發(fā)質(zhì)疑，引導學生設計并實施實驗。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，學習對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法。

情感態(tài)度與價值觀：通過消防知識的學習與宣傳，使學生了解和掌握火災時應采取的應急措施；通過學生自制滅火器，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

二、教學重點與難點

重點：可燃物燃燒的條件和滅火的原理；

難點：滅火方案設計及其材料選擇和現(xiàn)象分析。

三、教學過程