一路上有你

陳華麗

22年前的6月1日,你在中國東北美麗的工業名城——大慶誕生。22年來,你一直以挖掘中學生的智能潛力為中心,以把煩惱作文轉化為快樂作文為目的,辛勤地采擷著最芬芳甘甜的花蜜,滋養著一代又一代中學生。你把真善美的種子播撒在孩子們的心田,用純真和溫情撥動他們的心弦,引領他們攀上作文的制高點,也奔向精神的家園。任憑時光變遷,你的字里行間,情懷依舊,風骨依然。

許多年了,從懵懂孩童到中學語文教員,我的生命中,怎能缺少你的陪伴?只是,筆下青澀的我只能長久地沐浴你的雨露光輝,驚羨于你的編輯們、作者們敏銳的視角、曼妙的文筆,對他們由衷地奉上我的敬意,從來不曾想到自己會在你的世界里留下痕跡。就這樣走了一年又一年,直到幾個月前,當我試著把一組學生作文投給你,想不到旋即得到總編劉景耀先生的回復,他坦率地告訴我,這些文章還未達到留在你的世界的程度,并誠懇地指出它們的不足之處。其實,對一個初次投稿者,大可不必如此。我們對發出的稿件常常“黃鶴一去不復返”、泥牛入海的狀況早已習以為常。不過,沉思片刻,我意識到:也許正是因為你有這樣春風大雅能容物、海納百川不拒細流的氣度,才能走過20多年的風雨歷程而歷久彌新吧!我被這種熱忱感動,于是再次鼓起勇氣走向你。這就有了你2009年第7—8期的卷首文章——我的學生劉蘭芷的習作《在水一方》。我還清晰地記得,當我宣布高一第二學期的“語文之星”和課本劇《雷雨》《哈姆萊特》的最佳表演者獲得的獎品是你時,孩子們那歡呼雀躍的樣子!

刊如其名,你的確“集開路人的卓識,鋪路人的奉獻,引路人的技巧,帶起步者踏上成功坦途”。你或許有過篳路藍縷的啟程,或許有過蹣跚學步的踉蹌,但堅定無畏的你披荊斬棘,最終在眾多作文讀物中突破重圍,闖出了一條極具個性、鮮明獨特的路。

你用廣博和深刻引導我們走上了一條叫做豐厚大氣的路。

舉目四望,當今出版市場,泥沙俱下,粗劣媚俗者有之,矯揉造作者有之,精神“缺鈣”蒼白乏力者有之,但你始終“不管風吹浪打”,“我自巋然不動”。“靡不有初,鮮克有終”,有些刊物未能善始善終,不可避免地走向低俗平庸,而你“千磨萬擊還堅勁”,始終高舉廣博深刻、豐厚大氣的旗幟,為廣大師生指引方向。翻開你,就是打開了一部時代的“影像志”。20多年了,你始終把握時代的脈搏,關注時事風云,國家巨變,透析紛繁世象,聚焦社會熱點。僅以2009年為例,山寨現象、食品安全、高考作弊、問責風暴、奧巴馬當選、高中文理分科、文物被拍賣、甲型流感、原生態……試問,哪一樣不是萬眾矚目的熱點現象?你關注的觸角深入到政治、經濟、教育、文化、歷史、醫療、環保等多個領域,此等的廣博豐厚,縱觀四野,同類刊物誰可匹敵?所以,我把你譽為時代的濃縮史、社會的紀錄片、生活的留聲機,該不為過吧。但更難能可貴的是你并不僅僅停留在對事件簡單的陳述和列舉上,更注重對事件進行深入地剖析,從而將讀者的思考引向一個前所未有的縱深的程度。

應試教育一個很大的問題就是剝奪了孩子們仰望天空的權利,讓他們在“書山題海”中消解理想和激情,最終把他們變成一個個“庸人”。而作文是一項浩大的工程,作文先做人,練筆先煉心,一個不聞窗外事、閉塞視聽、孤陋寡聞的學生,筆下怎么可能涌出或靈動如水或大氣磅礴的文字?有的只是拾人牙慧的平庸之作罷了!引導他們去關注現實,思考社會、人生的諸多問題,從作文的源頭——生活、社會著手來改變當下中學生作文的生態結構,這正是你最鮮明獨特之處。

此外,你激濁揚清的立場、不畏權威的果敢(如2009年7—8期《盤點2009年各地高考作文題》正是勇于發出自己的聲音、不迎合、不同流俗的見證),更彰顯出一種難得的清醒;你點石成金的作文方法指導、各類話題的構思示范,讓陷入寫作迷途的讀者豁然開朗。至于你每年與各地高考作文題的“情投意合”,我寧愿認為那其實是一種必然而不是苦心孤詣的猜測。若江西的考生讀過2009年第6期薛業忠老師編寫的《面對文物流失的呼喚》,則幸甚至哉;若上海的考生欣賞過2009年第2—3期鄭學華老師編寫的《“創新”類話題作文拓展演示》,則會平添一分自信。當你的編輯們如同乘風破浪的舵手,把握住了社會大潮的方向,你怎么可能不與那些出題的專家“所見略同”“心有靈犀”呢?你用樸實與真摯構筑起一方情感的天空,讓我們的心靈有所歸依。

如果說豐厚大氣是你的主旋律,是一首雄壯激越的交響樂,那樸實真摯就是一首感人肺腑的小夜曲。文以情動人,“感人心者,莫先乎情”,你有許多學生作品是這類文章的典范。如《感謝一壇腌蘿卜》《半個陌生人》《我的農民父親》《在那青春叛逆的日子里》《朝向父親的那扇窗》《好大的風》……在很多人依舊崇尚鋪排藻飾文風的當下,這些文字猶如一股迎面吹來的清風,不知不覺中吹進讀者的靈魂深處,讓他們心有依傍。你告訴我們“文章本天成,妙手偶得之”,文章的最高技巧就是無技巧,就是真實、自然,就是不事雕琢,就是樸素本真,這豈不是一種為文的昭告與文風的回歸?

一路上有你,我們走得幸福、快樂,愿與你共沐風雨,同享陽光。

(作者為湖南澧縣一中教師)