基于.NET的高校教務管理系統的設計與實現

張利群 張述耀 羅旋輝

[摘 要] 分析高校教務管理系統現狀，基于高校教務管理，結合高校教務工作的實際情況，設計了一套高效的高校教務信息管理系統。系統采用B/S的體系結構及.NET技術，改變以往高校教務管理系統的封閉狀況，實現教務信息管理的網絡化、數字化、自動化，使教務信息管理工作有序高效地進行。

[關鍵詞] .NET架構； 教務信息管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 10. 075

[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）10- 0107- 04

目前我國高校規模不斷擴大，學生不斷增多，且隨著時間增加，學生以及批次更新，高校教務管理的邏輯也越趨復雜，傳統的C/S模式的高校教務系統暴露出客戶端與服務器端負擔過重現象[1]。由于這類系統數據非常獨立，用戶只能通過系統客戶端進行訪問，大量有價值的信息無法提供給領導層做出決策，也無法提供給學生指導學習。

隨著互聯網技術應用的快速興起和發展，特別是高校教學改革的深入，建立基于Web的高校教務管理系統可以通過網絡把采集信息工作整合到行政人員的日常的事務處理中去；充分發揮處、系、室、部和校區的教學管理職能，提升各級部門單位的教學管理質量、水平、效率；可以有效解決教務信息管理的信息量大、信息準確性低、信息采集難、信息反饋滯后等問題，從而全面實現教務信息管理的網絡化、數字化、自動化，使教務信息管理工作有序、高效地進行。

1 基于.NET信息系統架構

.NET的三層架構是指數據訪問層（DAL）、用戶界面層（UI）和業務邏輯層 （BLL）。基于.NET三層架構的Web系統是一個繁雜的分布式的系統。典型的Web信息系統主要是由數據訪問層、業務邏輯層和數據表示層組成的[2]，如圖1所示。

1.1 用戶界面層

在ASP.NET中，用戶界面層主要是由.aspx文件作用的，本層的主要功能是：把頁面提交的數據，經過基本的校驗（比如是否數字、字符長度和是否符合某規則表達式等），發送到應用程序層，再從應用程序層送回數據，最后由頁面來呈現。

1.2 業務邏輯層

業務邏輯層是從用戶界面層獲得數據，并創建一個業務所需的全部查詢、插入、變更及刪除等業務運作，然后把操作的指示命令傳送給數據訪問層，并從數據訪問層送回數據，送回到用戶界面層。一個業務邏輯便可能包括多個查詢、插入、變更和刪除等操作。

1.3 數據訪問層

接受來自業務邏輯層的查詢、插入、變更和刪除等命令，依據通用數據庫的訪問模塊對數據庫進行處理操作，把從數據庫中返回來的數據，重新返回到業務邏輯層。每一個操作均不能夠再細分。[3]

基于.NET的分層式結構的優越性在于：

（1）開發人員可以僅僅關注整個結構中的某一層；

（2）可以很輕易地用新的實現替代舊的層次的實現；

（3）可以較小層與層之間的關聯；

（4）利于規范化；

（5）有利于各層邏輯的反復使用。

2 系統設計思路分析

本文設計研究和開發的是基于網絡的高校教務管理系統，主要是通過對教育教學活動的管理（如課程的安排、課程信息和教學的過程評估）來實現教務人員的教學管理活動及其教學信息資源科學化動態的管理。

如圖6所示，高校教務管理系統由系統管理、教師管理、教學管理、學生管理、公共信息管理等6個子系統組成。各個子系統根據功能的不同進行詳細的劃分：系統管理的子系統包含有用戶權限和系統維護功能；教師管理的子系統包含有教師管理和教務信息查詢功能；教學管理的子系統包含有教學計劃管理、考試管理、選課管理及課程管理等功能；學生管理的子系統包含有學籍管理、注冊收費管理、成績管理及選課管理等功能；公共信息管理的子系統包含有課程信息管理、系別專業信息管理、班級信息管理及學年學期信息等功能。

4 系統的實現

基于對高校教務管理業務了解分析及系統的總體規劃，本系統為了解決教務信息管理用戶集中、處理數據大的問題，同時能夠使得學生最大范圍地使用該系統的問題，設計上以SQL Server 2005作為后臺數據庫，采用了.NET編程技術，而整個系統架構為B/S架構[4]。

本系統運用三層結構研發，能夠合理劃分各階層功能，使之在邏輯上能夠保持相對的獨立性，從而使整個系統的邏輯結構上更為明了清晰，提高了系統的可擴展性和可維護性；規范寫出程序代碼，提高了重用度，減少耦合度；充分利用了業務邏輯層，并有效地分離開表示層和數據層，未經授權的用戶很難繞過中間層請求數據層[5]。諸如在學生管理子系統中的學生信息列表，頁面以分頁導航的方式進行學生記錄的查詢，每頁顯示10條學生信息，在頁面的上方提供查詢條件，可以讓用戶有選擇地根據條件進行查閱，篩選條件有學生編號、學生姓名、身份證號、隸屬專業、隸屬班級等，條件為組合查詢，用戶通過組織不同的篩選條件來進行信息的查閱。如果所有的篩選條件都為空的情況下，則默認以分頁模式展現全部記錄，改頁面上提供新增學生和刪除學生信息。邏輯代碼示例如圖7所示。

//搜索學生信息

string strs = （（TextBox）sender）.Text；

（（TextBox）sender）.Text = string.Empty；

int StuId = Stu.HW_StrToInt32（hifstuId.Value）；//學生id

int PushId = 0；//推送Id

string shareState；//當前狀態

int ClassId = 0；//班級id

//分割數組分別賦給以上變量

string[] arr = strs.Split（'|'）；

if （arr.Length == 3）//有3個值才是確定的

{

PushId = Convert.ToInt32（arr[0].ToString（））；

ClassId = HWF.HW_StrToInt32（arr[1].ToString（））；

shareState = arr[2].ToString（）；

if （shareState == "1"）

{

Model.T_ StuIdPushM workPush = new Model.T_ StuIdPushM（）

{

StuId = StuId，

ClassId = ClassId，

WorkPcnt = 0//分組提示率 默認80%

}；

bllStuIdPush.QueryStuPush（stuPush， stuId）；

InitClass（）；

}

同樣的，整個系統的功能都采用上述設計模式和設計方法來實現，在此就不一一列舉。

5 結 語

高校教務管理系統是高校教務管理工作中的重要的信息化平臺，實現了對學校招生、培養、畢業信息管理以及日常行政工作輔助支持的重要功能。系統的實現提高了高校教務信息管理工作的開放，減少了教務管理工作人員的壓力，為教師和學生均提供快速、方便及開放式的服務，為高校的教務管理工資提供了高效的決策支持。

主要參考文獻

[1]管嶺.基于B/S結構的教務管理信息系統設計與實現[D].成都：電子科技大學，2006.

[2]梁文娟，鄭逢斌，杜瑩，等.抽象ZT模式在.NET多層分布式程序中的應用[J].計算機時代，2006.

[3]喻翔瑋.基于.NET的高校教務管理系統中的一些關鍵技術的研究與實現[D].蘇州：蘇州大學，2007.

[4]劉振華.B/S模式高職學生管理系統研究與設計[D].天津：天津大學，2006.

[5]季麗萍.淺談.NET二層結構及其應用[J].福建電腦，2009（6）.