如何培養學校管理者

毛永利

如何培養學校管理者，如何成為一名好校長，我認為有幾點是至關重要的。

為年輕人提供鍛煉的機會

人的能力有大小，才干有高低，但沒有人天生就是當管理者的。學校管理者的成長必定要有一個過程，這個過程就是實踐，就是承擔壓力。就是要使年輕人把壓力轉化成為工作的動力。近年來。山東莊中學大膽起用了一批年輕人擔任學校各級管理者。為了讓這批年輕管理者盡快脫穎而出，要給他們壓上合適的擔子。每個到學校掛職鍛煉的管理者，我都讓他們早點上手，負責具體工作，放開手讓他們干。人的才能只有在合適的崗位上才能發揮出來。

管理者只有無私，才能無畏，才能成長。把他們放在矛盾沖突的環境中鍛煉是培養人的好方法。比如，我把年輕的管理者放到學校教育教學管理中去錘煉。事實證明，真刀真槍培養學校管理者極為有效。管理者體會到一定的壓力，負有一定的責任，就必須首先約束自己，學會容忍，學會解決沖突和矛盾。這種鍛煉不僅有益于他們工作能力的提高，更有益于他們良好品德和人格的形成。

要因勢利導，激勵成功。我從不簡單地要求下級服從上級，言聽計從，專聽組織安排和工作需要，不是采取強迫命令，其至以權壓人，而是有意識地根據下屬的能力、興趣、潛力進行積極引導，促使其盡快地適應環境和工作，獲得成功。

校長還要注重培養把關意識。學校工作千頭萬緒，作為校長，要分清事的大小、輕重、緩急，然后采取不同措施。……