數學教學中語言表達能力訓練之我見

顧思逸

在數學教學中，如何培養學生語言表達能力，是課堂教學中關鍵的一環。它不僅可以鍛煉學生的口頭表達能力，幫助學生分析問題，而且能較好地培養學生的邏輯思維能力。那么，數學教學中，如何進行語言表達能力的訓練?下面從幾方面談談。

一、要讓學生多說，提高語言表達能力

要培養學生的語言表達能力，首先要讓學生在課堂上多說。不論是概念教學、應用題教學，還是計算教學，都要讓學生動口去說。學生開始可能說得不太好，這時，教師要積極引導。較難的問題教師可以帶著說。優秀生帶著說。這樣持之以恒地練下去，必定會促進學生思維的發展，提高語言表達能力。

二、明確訓練目標。要清楚讓學生說什么

確定好每節課的訓練內容，教師要做到心中有數，清楚讓學生說什么。如應用題教學，是要求學生經過積極的思考后，口述應用題的題意、解題思路、數量關系等；而概念教學是要在學生經歷概念的形成過程后，通過觀察、比較、分析、綜合、抽象概括，歸納總結出新的概念或公式的推導過程；計算教學則要求學生用簡潔、準確的數學語言說出算式的含義及計算過程。

三、啟發引導學生說

這個環節的教學是關鍵，在課堂教學中，教師要積極啟發、引導，使學生能夠大膽地去說，說得準確、流暢。下面就以一道應用題教學為例，談談如何“啟發、引導學生說”。

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