軍校學員信息素質及培養途徑探析

張　維

(西安通信學院政教室陜西西安710106)

摘要提高軍人信息素質是軍隊現代化建設的客觀需要，培養軍校學員的信息素質已成為我軍院校教育的重要課題。營造信息素質生成的氛圍、建設優良的信息裝備和場所、提高信息技能教學力度、塑造高尚的信息道德是培養軍校學員信息素質的重要途徑。

關鍵詞軍事院校；學員素質；信息化；培養途徑

一、軍校學員信息素質培養的重要性

信息素質，是指人認識、創造、利用信息的品質和素養。現代戰爭是信息化戰爭，要求軍人必須對信息有高度的敏感性和洞察力，能迅速有效地發現有價值的信息，努力掌握一切與信息有關的理論和方法，并能夠有效利用信息設備從浩如煙海的信息資源中獲取信息、加工處理信息和創造新信息，而這些信息意識、信息知識、信息技能就構成了軍人的信息素質。

1、信息素質是現代軍人素質構成要素的關鍵

進入信息化時代，軍人的信息素質在軍人素質中占據重要地位，它是軍人科技素質的集中表現，是軍人思想政治素質的基礎、軍事素質的支撐、心理素質的后盾。在信息化戰爭中，“藝高”將不再表現為面對面拼殺格斗能力的大小，而主要表現為駕馭信息化武器裝備能力的高低。信息素質從為像現在這樣深刻地影響著軍隊現代化建設的步伐和戰爭的勝負，培養軍人的信息素質也從未像現在這樣顯得這樣而緊迫。

2、提高軍校學員信息素質是其未來勝任本職崗位的保障

隨著我軍信息化建設跨躍式發展，越來越多的信息裝備及武器系統配備到部隊，部隊官兵必須熟練掌握各種信息裝備及武器系統的構造、性能，甚至保養、維護、維修技能，才能更好地履行職責。軍校學員如果沒有較強的信息素質，將來在部隊就不可能履行好崗位職責，不能發揮出武器裝備系統倍增器作用，直接影響著戰斗力的凝聚和釋放。

3、提高軍校學員信息素質是贏得信息化戰爭的必然要求

現代戰爭是信息化戰爭，信息化軍事活動的核心是信息、信息處理和通信網絡，戰爭中信息量急劇增長，需要運用信息分析判斷能力對信息進行分析鑒別，需要運用芯片、網絡、數字技術等信息技術去贏得勝利。如果缺乏信息素質，官兵無法掌握信息化武器裝備系統，無法有效運用信息戰戰法，也就很難掌握戰場主動權。因此，重視軍校學員的信息素質培養，為部隊培養輸送更多能適應信息化戰爭，滿足部隊信息化建設需要的合格人才尤為重要。

二、軍校學員信息素質現狀分析

作為軍校學員，其信息素質主要包括良好的信息意識、熟練的信息技能、高尚的信息道德三個方面。軍校學員中，不乏少數人信息素質非常優秀，遠遠超出群體水平，但總體上學員的信息素質還不能適應軍隊現代化建設的需要。

1、信息意識不強

現代軍人如果缺乏良好的信息意識，就無從產生強烈的信息需求，也不會有合理利用信息資源的內在動力。從目前軍校學員的總體情況來看，一部分學員沒有從本質上認清新軍事變革的重要意義，沒有樹立信息致勝觀念，提高自身信息素質的意識不強；在校期間的學習主要靠教員講授來獲取信息，很少想到利用現有的各種信息資源來獲取文獻資料，學員們利用網絡的主要活動是聊天、玩游戲、瀏覽娛樂新聞等等，很少利用網絡來檢索專業信息，專業期刊也只有高年級的學員為了寫論文才去閱讀，這說明他們尚未認識到信息時代掌握獲取信息、加工處理信息、創新新信息、交流傳遞信息的必要性與迫切性。

2、信息能力有限

在信息化戰場上，信息的搜集、分析與管理更為重要，制信息權影響著戰爭的勝負，因此要求部隊官兵必須有很強的觀察力、判斷力，掌握網上查詢、搜索的技巧，具備通過多種途徑，使用多種手段搜集資料的能力，同時，還要善于利用信息系統進行整理、分析和管理。雖然軍校學員有一定的計算機基礎知識和網絡知識，但部分學員在應用計算機進行信息資源的檢索時卻存在諸多障礙，他們不熟悉檢索系統，不了解數據庫檢索方法，不熟悉所在學科領域的主要信息源，不會運用好的檢索策略，不能很好地分析和評價文獻信息等。比如在網絡上常常不能夠順利地找到自己所需要的資料，或找到了卻不會用便捷的方式獲取資料；或面對紛繁的信息難以迅速將其分類歸納、去粗取精、采摘有用的信息點。

3、信息道德薄弱

目前，部分學員對信息活動和應用信息技術過程中應遵循的法律法規，應恪守的道德準則不甚了解、不予重視，如，信息安全關系國家安全的觀念、信息安全人人有責的觀念和保密意識比較淡化，違反相關保密規定致使信息泄密的事件屢有發生；缺乏社會責任感，在網上發布背離法律法規和社會公德的言行，侵犯他人隱私；不尊重知識產權，大量復制他人學術成果等。

三、多種途徑提高軍校學員的信息素質

1、營造信息素質生成的氛圍

一是樹立現代的信息觀念。認識是行動的先導，作為軍校學員，必須以未來戰爭為出發點，形成“信息就是戰斗力”、“信息就是資源”、“信息就是制勝因素”的信息價值觀念，增加信息憂患意識，充分理解和認識信息在未來戰爭中的重要地位和作用。二是在網絡上開展各種各樣的活動。鼓勵學員使用計算機、網絡等現代化工具進行信息交流；舉辦信息素質教育展覽、開展信息素質教育征文、計算機網絡知識競賽等活動，既能豐富軍校軍校學員的課余文化生活，又能在潛移默化中培養軍校學員的信息意識。三是經常聘請有關專家學者，介紹信息化戰爭的新動態、新趨勢和現代信息檢索技術的新發展、新動向，擴大軍校學員的信息視野。

2、建設優良的信息裝備和場所

一是進一步完善校園網建設。軍隊院校校園網建設和利用水平參差不齊，應加大資金投入，完善校園網絡，豐富信息資源。二是建設更多的功能齊全的多媒體教室、網絡教室、模擬訓練場館、模擬指揮中心等，為網絡化教學提供必要的條件，為學員創造多種多樣的信息化學習環境。三是充分發揮圖書館的作用。圖書館擁有豐富全面的文獻信息資源、現代化的信息檢索工具和具有豐富信息檢索經驗的人員，因此，圖書館在學員信息素質培養方面應起重要的作用。

3、提高信息技能教學力度

一是開設相應的信息素質教育課程。應根據信息素質教育的需要，開設《信息素質概論》、《信息資源檢索與利用》課程及相關信息戰戰法、信息安全知識等專題講座。二加強各專業的信息素質教育。教員在專業課的教學中要介紹本學科的文獻信息及獲取渠道，本學科專業期刊、主要數據庫，專業網站等信息源，介紹本專業的研究態勢、發展趨勢，培養學員積極主動地了解本專業發展前沿、焦點問題的信息意識。三是積極推進學科和課程改革，使其與部隊對人才信息素質的需求相適應。通過加強對數據分析、情報處理、通信等技術課程的教學，突出對學員信息獲取、甄別、分析、應用能力的培養；通過對網絡對抗、病毒滲透等專業課程的學習，提高學員對最新信息系統及信息裝備的使用能力；通過突出信息戰演練，提高學員打贏信息戰的綜合信息素質等。

4、塑造高尚的信息道德

一是要遵守國家和部隊的有關規定，遵循一定的信息倫理和道德準則，規范自己的信息行為；二是要注意使用信息資源時的過濾和選擇，增強自我約束意識和信息安全意識；三是認識到信息中會隱含不同價值觀與政治信仰，學會辨認信息中存在的偏見、欺詐與操縱，自覺抵制各種不良信息與錯誤思潮的干擾和侵蝕等。

參考文獻

[1]宋明武．信息素質論．軍事科學出版社，2006．

[2]李霞．深化信息素質教育改革 促進創新人才培養．素質教育論壇，2008．02．

作者簡介

張維，西安通信學院政教室教員，從事政治理論教學和研究．