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2009-06-04 04:23:04李俠
教書育人·校長參考
2009年3期
李 俠
反觀當(dāng)下的教育困境，有一個問題一直讓人困惑：時代發(fā)展到今天，我們?yōu)楹卧僖伯a(chǎn)生不出杰出的教育家呢?
通過對中國現(xiàn)代史上的杰出教育家的考察，筆者認(rèn)為，成就一名優(yōu)秀的教育家應(yīng)該具有如下三種品質(zhì)：企業(yè)家的熱忱、思想家的遠(yuǎn)見與勇士的勇氣。其實，在這個基礎(chǔ)上，可以把教育家分為三類：杰出的教育家、合格的教育家與失敗的教育家。對上述三種品質(zhì)的組合可以發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象。首先，在現(xiàn)代社會單憑一種品質(zhì)已經(jīng)很難進入合格教育家的行列。比如，僅有企業(yè)家精神，那么這個管理者一定會把學(xué)校引領(lǐng)到見利忘義的死胡同，飲鴆止渴的最后結(jié)果就是被人們唾棄；如果只有思想者的遠(yuǎn)見，那么這個學(xué)校的運轉(zhuǎn)將很難維持，尤其是現(xiàn)代教育是一種高投入的事業(yè)，沒有強大的經(jīng)濟支持是無以維系的；如果教育者只有勇氣，那么這個學(xué)校總是處于風(fēng)險之中，無法避免盲人騎瞎馬的困境，早晚會將學(xué)校拖垮。從這個角度說，單有一種品質(zhì)在當(dāng)今是無法成為合格的教育家的。
要在競爭的市場經(jīng)濟中立足，當(dāng)代的教育家必須具備兩種以上的品質(zhì)組合。我們可以發(fā)現(xiàn)三種組合類型：企業(yè)家與思想家的組合、企業(yè)家與勇士的組合及思想家與勇士的組合。在中國的語境中，這二種組合中最具有生命力的是企業(yè)家與思想家的組合，其次是企業(yè)家與勇士的組合，最差的組合是思想家與勇士的組合。但是，對人類文明具有重大推動作用的恰是第三種組合，它的代價也是最高的。……
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要在競爭的市場經(jīng)濟中立足，當(dāng)代的教育家必須具備兩種以上的品質(zhì)組合。我們可以發(fā)現(xiàn)三種組合類型：企業(yè)家與思想家的組合、企業(yè)家與勇士的組合及思想家與勇士的組合。在中國的語境中，這二種組合中最具有生命力的是企業(yè)家與思想家的組合，其次是企業(yè)家與勇士的組合，最差的組合是思想家與勇士的組合。但是，對人類文明具有重大推動作用的恰是第三種組合，它的代價也是最高的。……
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