如何實施“科研興校，科研強師”發展戰略

蔣德梅

強化科研意識，完善科研機制

1營造科研氛圍，樹立科研意識

新課程實施以來，學校領導的科研意識更強了。組織全體教師學習現代教育理論，掌握教育科研的基本知識和基本技能，采取多種方式積極組織教師參加科研培訓，進行科研百題測試。多次聘請省市專家來校做科研專題報告，與專家面對面的時論、交流。既更新了教師的觀念，又讓教師從名師的成長經歷中感受到科研是成就名師的必由之路，激發起全體教師參與教育科研的積極性和主動性。形成了“人人有課題，個個搞研究”的教育科研局面。

搭建讀書平臺，為師生營造充滿文化魅力的學習樂園。我們為全體教師推薦讀書目錄，創造性地開展讀書匯報活動，每個月組織全體教師匯報自己在課題研究中的所學、所思、所做、所得，把讀書與思考結合起來，把讀書與工作實踐結合起來，把讀書與科研結合起來，并以此影響和感召學生，形成師生同讀、共同進步的良好氛圍。

2加強制度建設，完善科研體系

在科研興校、科研強師思想的指導下，我校建立了較為完善的科研工作體系和科研工作制度，學校成立了教育科研機構，建立了以校長為組長，副校長為副組長，各教研組長為主要成員的科研工作領導小組，負責指揮、協調全校科研工作的規劃和落實。并研究制定了《實驗小學教育科研管理制度》《實驗小學科研獎勵制度》《實驗小學校級科研骨干教師評比細則》，建立健全了教育科研管理機制和激勵機制，保證了課題的順利實施。……