淺析基于問題的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
2009-06-08 03:35:10張建蓉胡藝?yán)?/span>
文學(xué)教育·中旬版 2009年4期
張建蓉 胡藝?yán)?/p>
摘要基于問題式學(xué)習(xí)(Problem-Based Leaming，簡稱PBL)，近年來受到了廣泛重視，基于問題的教學(xué)設(shè)計(jì)模式以問題設(shè)計(jì)為中心，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)者置于有意義的問題學(xué)習(xí)環(huán)境中，通過有組織的解決問題而獲得自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的技能，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本文對基于問題(PBL)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式中的各個(gè)要素做了簡要介紹，并結(jié)合實(shí)際案例展現(xiàn)了基于問題的教學(xué)設(shè)計(jì)流程。
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