17-18世紀歐洲藝術中心的遷移

高 明

摘要:路易十四時期,法國成為了歐洲軍事文化最強大的國家,到17世紀晚期,巴黎已經成為可以與羅馬相抗衡的西方藝術之都,并將此中心地位一直保持到20世紀中葉。 本文將從貿易、經濟、文化、政治、思想等多個視角來解析17世紀后期歐洲藝術中心的遷移問題,使得我們能更深入了解藝術領域的遷移帶來的變化與影響。

關鍵詞:藝術中心的遷移;新航路開辟;路易十四;巴洛克藝術

一、17世紀藝術中心城市的背景

在歷史上,某些城市作為藝術家和藝術觀念的匯聚之地受寵又失寵,在西方藝術史不同的時期,雅典、君士坦丁堡、佛羅倫薩、巴黎和紐約都曾扮演過這種角色。17世紀早期,大量為了重振教會的重要訂單需要很多的藝術家為之工作,結果造成大批的藝術家來羅馬這個藝術之都朝圣。在這里很多人接觸到了不同國度的藝術家。他們不可避免地會發生藝術觀的爭論,但在法國和西班牙這種爭論卻沒有間斷過并持續到了18世紀中葉。17世紀法國巴黎的美術主導傾向和卓越成就,在普桑和洛連身上獲得了最鮮明的體現。法蘭西藝術學院得以發展同時路易十四以政治名義發展藝術事業。這一時代的藝術家標志著意大利才華自由入侵向路易十四時代令人肅然起敬的專制主義的過渡,他們比活躍于這個變幻的舞臺之上的那些演員們更有資格成為歷史見證人。

二、新航路開辟下的歐洲國家:

14、15世紀,隨著新航路的開辟,歐洲各國家實力發生了本質的變化,成為影響歐洲藝術中心遷移的主要原因。1453年土耳其亡東羅馬,削弱了意大利城市在地中海貿易中的優勢,1492年以后發現美洲大陸和開辟到印度的新航線,進一步加速了意大利經濟的衰落過程。16世紀,歐洲貿易中心從地中海沿岸轉向大西洋沿岸,葡萄牙、西班牙、荷蘭、法國、英國處于新航線的中心,相互開展海外拓殖角逐。葡萄牙、西班牙由于封建統治階級的奢侈享樂,最終衰落下去,而過度依賴外界的經濟和各行其是的地方政權是荷蘭走向衰敗的原因。英國顯然處于全球經濟活動中心,并且率先完成了第一次產業革命。但英國畢竟不是大陸國家,并且不是歐洲大陸的中心位置,使得英國在經濟發達的情況下,卻無法同法國的優勢相媲美。一個在大西洋和地中海均有出海口的擁有眾多人口、繁榮農業的國家奠定了巴黎成為世界藝術新中心的基礎。

三、17世紀法國國家的社會經濟

16世紀起,法蘭西經濟有很大進步。其經濟繁榮的原因,一方面是基于小麥、葡萄酒等農產物和鐵、木材、鹽等原料產物豐富;另一方面是百年戰爭后一百年間,法國享受了太平。且王權日固,建立了統一與秩序,人民安居樂業,便開始了追求奢侈與享樂的需要。法國17世紀的經濟其實并沒有出現所謂的盛世,但在高爾貝的財政政策下法國經濟出現了穩定富余的狀態,也推動了國民追求時尚高檔的生活風潮,為藝術中心遷移創造了良好的經濟條件,鞏固了路易十四的王朝統治。

四、法國的君主專制政體

17世紀法國是一個典型的君主中央集權制國家,這是古典主義藝術在法國比其它國家更為發展的政治原因。文學、藝術都把歌頌王權、服務宮廷作為重要任務,法國路易十四處心積慮地利用王權夸示和顯赫。藝術與專制主義的聯合意味著它具有宣傳工具的價值,它成為歌功頌德的手段;吸引著來訪宗教界人士;促進了貿易的發展,這一切導致了“藝術有助于對君權的崇拜,藝術創造出了具有神權的國王從不做錯事的神話”的概念。

五、藝術的社會贊助和國家贊助:

意大利文藝復興是在公民們空前熱情的激勵下,通過廣泛的社會贊助,當然也離不開美第奇家族的王朝贊助,這點與后來的巴黎成為一個絕對強大的藝術中心還是有很大差異的。其主要原因是因為有了國王作主要贊助人,藝術領域必然成為政府的一個部門。路易十四擁有一個齊全的文化仆人班子,其每個成員都是某個藝術領域中的專家。意大利贊助事業的繁榮,抑制了藝術個性或獨創性,并將其轉換成一種易于接受的“公共風格”,這種限制或許應對意大利藝術18世紀末期走向最終的衰落負責。 藝術家們很少被允許自由發揮各自的天才,無論宗教還是世俗的當權者,無不熱衷于雇傭一流藝術家來為他們的野心服務。

六、理性與宗教的斗爭:

17世紀中葉,反宗教改革精神最初的創傷已經開始愈合,藝術產品開始逐漸擺脫教會的資助。教會道德權威在一個日益崇尚理性的世界里崩塌,與歐洲國家及其殖民地的興起、財富和獨立是同步的。 路易十四統治時期宮廷古典主義極盛,是因為唯理主義是古典主義藝術的哲學基礎,表現為主張理性至上,克服個人情感,強調“美”的絕對概念即人性和理性。17世紀后期歐洲藝術中心的遷移實際上也是理性與宗教對立相抗衡的結果。

結語:

歐洲藝術中心的遷移是與法國貿易、經濟、文化、政治、思想等多個方面的發展變化分不開的,而后期的洛可可藝術更是法國藝術回歸民眾群體的體現,此后巴黎將此中心地位一直保持到20世紀中葉,并成為現代藝術的發源地。時裝、風尚和18世紀上流社會的整套高雅文化,無一不以凡爾賽宮和巴黎為榜樣,法語則成為有教養社會的國際語言。

參考文獻:

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