高職院青年體育教師職后教育探討

刁志勇

摘 要:隨著社會的發展,高職院青年體育教師從職后的教育越來越引起社會和教育管理部門的重視。研究青年教師的職后教育問題,對提高教師隊伍的整體素質,提高學校的整體教育質量有著重要的現實意義。

關鍵詞:高職院 青年體育教師 職后教育

隨著終身教育思想在社會中的不斷傳播,終身教育實踐的不斷向前推進,教師教育的終身性也成為必然,過去,人們過多地重視教師的職前教育,而如今,教師從職后的教育越來越引起社會和教育管理部門的重視,特別是青年教師的職后教育。因此研究青年教師的職后教育問題,對提高教師隊伍的整體素質,培養“名師”,消滅“差師”,減少“弱師”,提高學校的整體教育質量有著重要的現實意義。

一、對高職院青年體育教師職后教育重要性的認識

1.教師專業素質的發展與積累需要職后教育

當師范院校的大學生告別大學生活,走進高職院校園時,他們渴望盡快地完成從學生到老師的角色轉變,讓學生接受,讓家長認可,讓同事和領導肯定。教師成長的三步曲激勵著、鼓舞著許多人,許多人獲得了成功。完成三步曲的過程,實質是教師專業素質的發展與積累過程。教師的素質有一些是在師范教育結束之前具備的,而另一些素質則是在教師崗位上逐步養成的。有人對高職院優秀教師的各種教育專業能力的形成時間分布進行了研究。

2.教育改革的推進,教師素質結構的調整與提高,要求教師不斷學習