“全運會開幕式”語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計

楊 揚

一、激趣導(dǎo)入

(布置收看任務(wù),提醒學(xué)生注意內(nèi)容的整理)

同學(xué)們,圣火耀泉城,健兒展風(fēng)采。中華人民共和國第11屆運動會在山東省濟南市隆重開幕。這是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放偉大進(jìn)程的縮影,也是中華民族奮發(fā)圖強、努力實現(xiàn)偉大復(fù)興的精彩寫照。名為《和諧盛世齊魯情》的開幕式大型文藝表演也給我們留下深刻印象。那么,這篇由“一山一水一圣人”為核心的表演有哪些典型的語文元素呢,今天我們一起來學(xué)習(xí)。

二、確定主題

同學(xué)們,整場表演由《齊魯魂》《和諧風(fēng)》《祖國頌》3個篇章組成;有《雄峙天地》《圣賢之光》《長河入海》《漱玉古韻》等精彩節(jié)目。泰山巍巍屹立的雄姿,傳承千載的孔子經(jīng)典,泉水噴涌躍動的柔婉一一向我們展現(xiàn)。那么,在這里你看到了哪些詩詞文章呢?

(同學(xué)們,交流討論)

如果說“一山一水一圣人”是節(jié)目的主線,那么“一詩一詞一文章”便是我們要把握的文學(xué)主線。

三、合作交流

1. 整理背誦

“一詩一詞一文章”具體是指《望岳》《如夢令》和《論語》。請同學(xué)積累并背誦其中的名句。

2.品味把握

(任選其中的一首,結(jié)合下面的一個主題,以小組為單位,進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示。)

(1)語句理解

要求學(xué)生閱讀古詩詞結(jié)合寫作內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞。來揣摩、推敲、理解語句的內(nèi)容,概括詩詞的大意,感知詩詞的意象,領(lǐng)會詩詞的意境。

(2)情感把握

要求學(xué)生在理解詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合寫作背景、作家風(fēng)格、詩詞類別、詩詞情境、關(guān)鍵字句、表現(xiàn)技法、修辭手法等方面,把握作者的思想情感,體味作者的情感、態(tài)度、價值觀,概括詩詞的主題。

(3)閱讀評價

要求學(xué)生從某一角度或多個角度寫出閱讀評價。角度主要有:分析修辭手法;分析表現(xiàn)技法;品味語言風(fēng)格;相關(guān)字句評價等。

3.綜合理解

“一詩”—— 《望岳》通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象,熱情地贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色,流露出了對祖國山河的熱愛之情,最后一句是直抒胸臆,表達(dá)了詩人不怕困難,敢攀頂峰,俯視一切的雄心和氣概,以及卓然獨立,兼濟天下的豪情壯志。

“一詞”——《如夢令》這首小令是李清照回憶外游時所作,只選取了幾個片斷,把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起,寫出了作者青春年少時的好心情,讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”,這首詩用詞簡練,富有一種自然之美。

“一文章”—— 《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。它以言簡意賅、含蓄雋永的語言,記述了孔子的言論?！墩撜Z》中所記孔子循循善誘的教誨之言,或簡單應(yīng)答,點到即止;或啟發(fā)論辯,侃侃而談;富于變化,娓娓動人。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩》《書》《禮》《易》《春秋》,并稱“四書五經(jīng)”。

四、激情演繹

如果你親自參加了第11屆全國運動會的開幕式表演,你會如何表現(xiàn)這“一詩一詞一文章”。請小組之間表演切磋一下。

附:

望岳【唐】 杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

如夢令【北宋】 李清照

常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。 興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

《論語》節(jié)選

1.子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

2.子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(《為政》)

3.子曰:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

4.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?！?《為政》)

5.子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文也。”(《公冶長》)

6.子曰:“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”(《述而》)

7.子曰:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《述而》)

8.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！?《雍也》)

9.子在川上,曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?《子罕》)

10.子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也?！?《衛(wèi)靈公》)

五、作業(yè)設(shè)計

同學(xué)們,今天所解讀的全運會開幕式,是齊魯文化,更是中華文化的一些典型。在豐富而悠遠(yuǎn)的歷史文化中,我們的身邊、我們的家鄉(xiāng)也有著精彩的意味深長的文章。請收集、整理并能夠理解、背誦。請同學(xué)們課后自主閱讀欣賞。

(楊揚 江蘇建湖縣實驗初級中學(xué)(教育集團)語文組224700)