取消文理分科：聽聽孩子們怎樣說

晨　霧

近來中國教育界最熱門的討論題目就屬“取消文理分科”了。從媒體、網(wǎng)上反饋的信息看，基本上是“一邊倒”，贊成“取消文理分科”的占大多數(shù)。其實我們討論的題目“取消文理分科”是被簡化了的、不完整的。教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》向社會公開征求意見中第6個問題原文是“高中取消文理分科的必要性和可行性”。這樣問題分為兩個分支：必要性和可行性。如果我們再進一步細致分析，就會發(fā)現(xiàn)，無論是“贊成派”還是“反對派”，在“必要性”的問題上，也大部分成了“贊成派”；同樣，無論是“贊成派”還是“反對派”，在“可行性”的問題上，許多“贊成派”也都至少成了“疑慮派”。這就是說，有相當(dāng)多的“贊成派”也認為“取消文理分科”不具備“可行性”。為數(shù)很多的人們認為，撇開現(xiàn)行的高考制度去談“取消文理分科”就是空談。

從各種意見的人員分布來看，資深教育專家、大學(xué)的教師、社會上年齡比較大的人群大都贊成“取消文理分科”。其觀點認為文理分科“讓學(xué)生知識面狹窄，人文精神薄弱”，“降低了民族的整體素質(zhì)”。而中學(xué)生、中學(xué)生家長乃至中學(xué)校長，大都反對“取消文理分科”。最集中的理由就是，取消文理分科會加重學(xué)生負擔(dān)。

在“取消文理分科”問題上反應(yīng)最激烈的是原人大附中副校長，著名教育專家王金戰(zhàn)。王金戰(zhàn)在博客里旗幟鮮明地發(fā)表文章《堅決反對取消高中文理分科》，他措辭嚴厲地指出， “取消文理分科本身就是對學(xué)生負擔(dān)的進一步加大，單憑這一條理由，文理不分科的提議就不應(yīng)該通過，提出這一想法的人就該深刻反思。……