現代文閱讀備考之散文（下）

劉春華

【考題精講】

遠去的歌聲

記憶是一個奇妙的倉庫，那些美好的庫藏，可能是一段動人的故事，一張溫和的笑臉，一幅優美的畫，一個刻骨銘心的美妙瞬間，也可能是一種曾經撥動你心弦的聲音。

是的，我想起了一些奇妙的聲音。那些聲音早已離我遠去，但我卻無法忘記它們，有時，它們還會飄漾在我的夢中，使我恍惚又回到了童年時代。

常常是在一些晴朗的下午，陽光透過窗玻璃的反照，在天花板上浮動。這時，窗外傳來一陣悠揚的女聲：“修牙刷壞格牙刷修喂……”A這樣枯燥乏味的幾句話，竟然被唱出了婉轉迷離的旋律，這旋律，悠揚、高亢，跌宕起伏，帶著一種幽遠的親切和溫潤，也蘊涵著些許憂傷和凄美，在曲折的弄堂里飄旋回蕩，一聲聲扣動著我的心。這時，我正被大人強迫躺在床上睡午覺，窗外傳來的這聲音，仿佛是映照在天花板上的陽光的一部分，或者說是陽光演奏出的聲音和旋律。在我童年的記憶中，午后的陽光，就有著這樣的旋律。我的想象力很自然地被這美妙的聲音煽動起來，我追隨著這聲音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海邊，走進樹林，走到山上，走入云端……奇怪的是，在我的聯想中，就是沒有和修牙刷的行當連在一起的東西，只是一陣從一個遙遠而陌生的地方傳來的美妙音樂。B我唯恐這音樂很快消失，便用心捕捉它們，捕捉它們的每一個音符，每一次回旋，每一聲拖腔。當這聲音如游絲一般在天邊消失，我也不知不覺被它帶入了云光斑斕的夢境。

C這聲音和浮動的陽光一起，留在了我的心里，就像一枝飽蘸著淡彩的毛筆，輕輕地抹過一張雪白的宣紙，在這白紙上，便出現了永遠不會消除的彩暈。因為這些歌聲，修牙刷這樣乏味的活計，在我的想象中竟也有了抑揚頓挫的詩意。我常常想，能唱出如此奇妙動聽的歌聲的人，必定是一些很美麗的女人。我不止一次想象她們的形象：柳樹一樣的身姿，桃花一樣的面容，清泉一樣的目光，她們彩云一樣播撒著仙樂飄飄而來，又彩云一樣飄然而去……我從來沒有把這聲音想成吆喝或者叫賣，它們確實是歌，或者說是如歌的呼喚。然而見到她們后，我吃了一驚，她們和我想象中的仙女完全是兩回事。

我不止一次觀察過她們修理牙刷的過程，那是一種細巧的工作，用錐子在牙刷柄上刺出小洞，然后再穿入牙刷毛。她們的手很粗糙，然而非常靈活……

有意思的是，這些長得不好看的村姑，并沒有破壞我對她們的歌聲的美好印象。記憶的宣紙上，依然是那團詩意盎然的彩暈。當我在午后的陽光中聽到她們的呼喊時，依然會遐想聯翩，走進我憧憬的樂園。

那聲音，早已遠去，現在再也不會有人要修牙刷。我很奇怪，為什么我會一直清晰地記得它們。當我用文字來描繪這些聲音時，它們仿佛正縈繞在我的耳畔。D有時候，躺在床上，在將醒未醒之際，這樣的聲音仿佛會從遙遠的地方飄來，使時光倒流數十年，把我一下子拽回到遙遠的童年時代。

在童年的記憶中，這樣的優美歌聲并不單一。那時，在街頭巷尾到處有動聽的呼喊，除了修牙刷的，還有箍桶的，配鑰匙的，所有的手藝人，都會用如歌的旋律發出他們獨特的呼喊。還有那些飄漾在暮色中的叫賣聲，賣芝麻糊的，賣小餛飩的，賣炒白果和五香豆的，一個個唱得委婉百囀，帶著一種甜美的辛酸，輕輕叩動著人心……

1.通讀全文，說說文章以“遠去的歌聲”為標題有何妙處？

解析：此題考查考生對文章標題的理解，實質是考查考生對文章的理解和概括歸納能力。解答此題考生不僅需要對文本進行仔細解讀，還要注意理解標題運用比喻修辭的表達效果。也就是說對標題的理解既要把握“內容”，又要關照“效果”，才能全面而準確。

參考答案：示例一：標題用比喻的手法，突出吆喝帶給人的美感。寫出了童年生活在“我”心中的印跡。它雖然已漸漸遠去，但它蘊藏著無數動人、溫馨、美好的過往，就像一首動人心弦的歌。示例二：那聲音已遠逝，“遠去”既表明留在記憶的深處，又指遠離我們的生活。以此為題內涵豐富，不僅包含這兩個內容，也表達出作者對這個聲音、這段生活的深深懷念。

2.美學家認為“要發現生活的美，必須透過想象力這副眼鏡。”請聯系文章內容，用自己的話說說“修牙刷的呼喊聲”使作者產生了哪些聯想和想象。（寫出兩例）

解析：此題屬于概括性的表述題，實質上是考查考生對文章內容的梳理。考生只要仔細閱讀文章，從文中篩選有用的文字信息進行組合即可。

參考答案：示例：聽著窗外傳來的吆喝聲，感覺那聲音仿佛是映照在天花板上的陽光的一部分，或者說是陽光演奏出的聲音和旋律。（意思對即可）

3.本文語言雋永優美。請從畫線的A、B、C、D四句中任選兩句，結合上下文進行品析。（角度自選）

解析：此題是語言品析題，考查考生的閱讀理解和語言表達能力。答題時要緊扣語句，結合具體的語言環境進行揣摩，還要掌握欣賞語言常用的一些技巧。

參考答案：示例：品析A句：枯燥乏味的聲音，在“我”聽來，“親切和溫潤”也蘊涵著“憂傷和凄美”，準確地寫出討生活的手藝人對生活的熱愛及生活的艱辛。品析B句：“每一個音符，每一次回旋，每一聲拖腔”，用排比的修辭手法，突出聲音令我癡迷。“捕捉”這個動詞也寫出“我”對這聲音的癡迷，它讓“我”傾注了所有注意力。（意思對即可）

4.發現平凡生活中的詩意美，需要有一顆善于感悟的心。在你的記憶倉庫里，有哪一種聲音也曾讓你產生過美好的聯想與想象，稱得上是“優美歌聲”？請將你傾聽該種聲音的感受用優美的語言寫下來。（不能抄襲文章原句）

解析：此題靈活性大，給考生以較大的自由發揮空間。讓考生把自己在生活中傾聽到的“優美的聲音”表述出來，審題時要注意聲音必須是“優美”的，而且表達的語言也要求“優美”。

參考答案：略。（言之成理即可）

【選自2008年廈門市中考試題】

【強化訓練一】

愛，從來不卑微

楊進

很長一段時間，我一直被生命的某些問題所困擾，譬如關于人生價值，關于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因為這個年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。

一個午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個同學站在一棟樓房的角落里聊天，面前的桌子上，擺著為災區孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。

在離我們不遠的地方——學校西三食堂前的路旁，放著幾只超負荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到一個老頭正專注地用鏟子或手在里面翻騰著什么。久而久之，我便帶著很強的不屑，眼熟了這位蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。

我沒有在意這個拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時，忽然停了下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點，別不留神讓他把捐贈的衣服當垃圾收跑了！”

我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐贈物。突然感覺眼前有什么東西在晃動，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮般的手抖抖地遞過來十元錢。

我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個偉大使命似的微昂著頭離開了……

我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這位曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他樸實的力量深深震撼了我。

在真情有些消瘦的年代里，這位或許因為貧窮而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認為是義務的一份責任。

心中種種問題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛逐漸迷失的時候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？

（選自《情感讀本》，有改動）

1．品讀文中畫線的句子，回答問題：

（1）句中“消瘦”一詞的含義是什么？

（2）為什么說老人的生命里流淌著的是“樸實的愛的血脈”？

2．文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結尾又說“心中種種問題有了答案”。請問“我”為什么而“困擾”？“我”找到了什么“答案”？

3．文章前面部分多次寫“我”對拾垃圾老頭的“不屑”，后面卻說“我”對老頭的行為感到“驚訝”“震撼”，并產生了“敬意”。作者為什么這樣寫？

【強化訓練二】

井 繩

李漢榮

通向月亮的路并不是美國航天局首先發現的。早在他們之前，在古代，我們的先人就已經發現了接近月亮的最佳方式。

方法很簡單。只需要一眼井，一汪清水，一根井繩，一顆虔誠的心。

面對水井的時候，要讓自己燥熱、混亂、兇狠的心靜下來，不要懷著總想征服什么的沖動，內心安靜一些，清澈一些。低下你高貴的頭，彎下你高貴的身子，你就會看見，從水里，從歲月深處，一輪潔凈明亮的初月正向你升起，并漸漸走向你，走進你的生活。

美國航天局用了很大的勁兒爬上了月亮，只抓了幾塊冰冷的石頭拿回來讓人類看，讓人類掃興，讓人類的神話和童話破滅，讓孩子們面對冰冷的石頭不再做美麗的夢。他們讓人類離月亮越來越遠，離石頭越來越近。

我父親不知道人類的宇航船在天上折騰些什么，他心目中的月亮仍然是古時候的那個月亮。那是神秘的月亮，是嫦娥的月亮，吳剛的月亮。沒讀過詩的父親也知道，李白打撈的就是水里的那個月亮。

父親幾乎天天都要和月亮會面。他一生都在打撈水中的那個月亮。你見過我父親在月夜里挑水的情景嗎？

他抬頭望一眼天上的月亮，微笑著低下頭來，就看見水井里等待出水的月亮。他彎下腰伸出手，就把那月亮打撈上來。

兩個水桶里，盛著兩個月亮，一前一后。乍一看，是父親挑著月亮；仔細看，是兩個月亮抬著父親，一閃一閃地在地上行走。

通向月亮的路有多長?據美國航天局說，是30萬公里。走了30萬公里，他們到達了一塊冰冷的石頭。我丈量了父親用過的井繩，全長3米。父親通過這3米的距離，打撈起完整的月亮和美麗的月光。

審美是需要保持距離的。取消距離，美國得到一塊冰冷的石頭；謙卑地懷著敬畏守著一段距離，我父親滿身滿心披著圣潔的月光。

我發現，美國是一個會折騰的技術員，我父親是一個與天地精神往來的美學家。

我記著父親的那根井繩，3米之下，就能接觸到月亮；3米之上，到處是伸手可掬的白銀般的月光。

（選自《時文選粹》）

1.文章在說明接近月亮的方法時，說要有“一顆虔誠的心”。文中哪些詞語是具體表現“虔誠”的？請一一摘錄。

2.根據要求，完成下列問題。

（1）文中說，“李白打撈的就是水里的那個月亮。”請寫出你讀過的李白詩中與月亮有關的兩句。

（2）文中說，“仔細看，是兩個月亮抬著父親，一閃一閃地在地上行走。”這句話具有怎樣的表達作用？

3.文中把美國宇航船登月和父親得月作對比，這樣寫的作用是什么？

4.關于作者在文中所要表達的觀點，有以下三種不同的說法。你同意哪一種？請簡述理由。

第一種：不該用技術去洞穿天地奧秘，扼殺人的精神生活。

第二種：與審美對象保持一定的距離，才能產生美感。

第三種：人必須與天地精神往來，不斷豐富自己的精神世界。

《現代文閱讀備考之散文（下）》

強化訓練一：

1.（１）“消瘦”原指身體瘦弱，這里指感情淡漠（或真情逐步喪失）。（2）因為老人是把幫助他人當作自己應盡的一份責任，而不是所謂的“義務”。2.“我”被人生有無價值、人間有無真情等問題所困擾。從拾垃圾老人的舉動中，“我”認識到人間真情仍在，只要我們自己的心不“冷”，世界就會充滿愛，人生也會煥發出光彩。3.這樣寫是為了突出“愛，從來不卑微”的文章主題，使人物形象更鮮明，行文也顯得有波瀾。

強化訓練二：

1.安靜、清澈、低下、彎下、謙卑、敬畏。2.（1）示例：舉頭望明月，低頭思故鄉。舉杯邀明月，對影成三人。（２）形象地寫出了父親月夜挑水時月亮與他相隨相伴的情景，表現人與天地精神的和諧交融。3.強調了人要有美好的精神向往，要具有豐富的精神世界。4.略。（言之成理即可）