淺談曲棍球教練員的基本素質(zhì)與能力要求

徐永燊

[摘要]本文對曲棍球教練員在訓練中的基本素質(zhì)與主要能力進行研究。探討教練員工作的多功能性、綜合性,培養(yǎng)造就競技人才的重要性。對教練員必須具備的素質(zhì)提出標準:要求教練員具有選材能力;訓練能力;科研能力;綜合能力;比賽指揮能力。

[關(guān)鍵詞]曲棍球;教練員;基本素質(zhì);主要能力

教練員首先是一位成功的教育、管理者。要能容人容事,幫助被教育者增長知識、才干。在訓練中須具備運動員信服的人品素質(zhì)、能力和人格魅力。對于運動員的管理上要大道理通俗易懂講得清楚,聽得明白,做得到。小事講風格,大事講原則,講話有根據(jù),批評有證據(jù)。對曲棍球項目的主要規(guī)律、特點較清楚。能夠具有在系統(tǒng)訓練中具體落實的能力。

一、教練員具備的基本素質(zhì)

1、教練員須具備的思想素質(zhì)。哲學的意識,邏輯的思維、辯證分析的能力。事物的雙重、多重型特征,從諸多矛盾中發(fā)現(xiàn)主要矛盾,換位思考的能力。其中要有對工作愛崗敬業(yè),執(zhí)著入迷,持之以恒,主動性、徹底性。對學習持之以恒,孜孜不倦,追求與愛好的統(tǒng)一。嚴于律己,無欲則剛,己所不欲,勿施于人。公正客觀,寬人嚴事。不放棄,不找借口。不固執(zhí)己見,努力、創(chuàng)造性地不懈推進。小勝不驕,大勝不狂,不掩弊,不攬功。小敗不餒,大敗不頹,不自棄,不諉過。

2、教練員須具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先要適應(yīng)、利用市場經(jīng)濟機制的變化,結(jié)合本職工作的素質(zhì)。市場經(jīng)濟三大特征:競爭規(guī)律、價值規(guī)律、法制規(guī)律+信息全球化。對曲棍球項目的規(guī)律、特點、研究把握系統(tǒng)訓練的基本素質(zhì)。曲棍球項目的特點:強對抗、技術(shù)的多樣性、快速和變化。規(guī)律(要素)+方法+配合能力+體能+智慧+軟實力=水平。訓、賽實踐經(jīng)驗、專項相關(guān)理論、指導(dǎo)實踐素質(zhì)、能力是系統(tǒng)訓練的前提。對于專業(yè)知識較淵博強烈的求知欲,厚積薄發(fā)的前提;教育管理訓練的基礎(chǔ)。能夠敏銳的觀察事物,善于透過現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)和捕捉事物的本質(zhì),把握主要矛盾。在性格上能做到剛?cè)嵯酀?沒有激情就沒有創(chuàng)造性,剛性是激情的催化劑,同時也是沖動的催化劑,沖動是不能理智思維的殺手,急躁是失敗的溫床。必須使得自身具有文武兼?zhèn)?包括理論與實踐;動腦與動嘴;動手與動筆;智慧與自信;學習與研究的能力。

二、教練員具備的主要能力

1、選材能力。以人為本,從差異中發(fā)現(xiàn)人才。承認差異,異包含特長和特短,根據(jù)曲棍球項目的特點需要選擇特長人才。具有經(jīng)驗與科學選材相結(jié)合的能力。能夠棄私心、重條件、防誤事、誤人、誤己、誤隊;輕觀察、重科研測試數(shù)據(jù);輕外表,重內(nèi)涵。去偽存真。透其表、觀其里;重軟件、查硬件(人體)常規(guī),紅白肌纖維、骨齡(軟件:心理、神經(jīng)類型意識,協(xié)調(diào)性、理解力、性格、氣質(zhì)等)。用其長知其短,根據(jù)曲棍球項目特點、位置需要。固強補弱,揚長避短。

2、訓練能力。訓練要有系統(tǒng)性、針對性。根據(jù)曲棍球項目規(guī)律、特點,樹立系統(tǒng)訓練理念,建立系統(tǒng)訓練方法。針對對手和隊員自身情況,訓、賽結(jié)合的練習。符合實戰(zhàn),科學施教,制定計劃。以符合規(guī)律和特點的實效為訓練的出發(fā)點,區(qū)別對待,循序漸進的原則制定計劃。在落實計劃、訓練方法的前提下;水平高低就取決于訓練質(zhì)量和針對性;科學、合理、善于調(diào)動運動員積極性是訓練質(zhì)量的先決條件。平、戰(zhàn)結(jié)合,檢驗計劃。以賽促訓,以訓備賽,訓賽結(jié)合,嚴訓寬賽。

3、 科研能力。重視科研意識、科研能力的發(fā)展需要,一人之力,一人之智慧,已不足解決比賽所需的所有問題;要善于用外力、外腦,補充自己的能力;一些職業(yè)、商業(yè)化程度高的項目、教練、工作人員由一二十人組成一個團隊,這已經(jīng)不足為奇了。教練員要善于學習新知識。系統(tǒng)學習與專題學習,基礎(chǔ)、專業(yè)、社會知識相結(jié)合。善于及時、了解、信息;掌握專業(yè)科研成果。掌握高效的工具(外語、計算機等)。同時掌握新技術(shù),一項新技術(shù)往往帶來跨越式的提高;如手球大量運用反彈傳球的技術(shù);合理的強對抗是雅典奧運鮮明特征;曲棍球短角球拉射技術(shù)。重視徒手隊員作用,一支集體球類項目隊伍的水平,往往是由徒手隊員有預(yù)見性的運用攻、守技戰(zhàn)術(shù)能力所決定。善于發(fā)現(xiàn)、研究新問題,重視對世界強隊的學習和研究。避免跟進式、模仿式學習。剖析關(guān)鍵問題和技術(shù),尋找規(guī)律和特點,綱舉目張,實現(xiàn)跨越式提高為目的。注重實踐,不斷總結(jié)、提煉、創(chuàng)新、改進的能力。

4、綜合能力。現(xiàn)代競技體育,面對廣泛的群體和更為復(fù)雜的局面,只具有專業(yè)知識和能力,很難成功,綜合能力是十分必要的。教育、管理是有效訓練的先決條件,教育先行,有效的教育,有效的管理,才能保證有效的訓練,讓被教育者不但知其然,更要知其所以然,是被動向主動訓練轉(zhuǎn)變的前提。灌輸、強制性向啟發(fā)素質(zhì)性訓練方式的轉(zhuǎn)變,是發(fā)揮、培養(yǎng)積極性、創(chuàng)造性的重要條件。調(diào)動積極性,競技運動是一項創(chuàng)造性工作,積極性的高低,持久性決定訓練質(zhì)量,水平高低,培養(yǎng)運動員的獨立思考、分析、判斷、創(chuàng)新能力,使其思想和行動同步。是改變灌輸式教育、訓練的重要特征。協(xié)調(diào)能力,對上、對下、對平級、對媒體、對企業(yè)、對個體、對群體,同外力的合作是成事的要素。

5、比賽指揮能力。比賽指揮發(fā)展到較高級階段,主要特征是指揮藝術(shù)。正確指揮是超水平發(fā)揮的前提。敏銳的觀察,善于從諸多問題中,發(fā)現(xiàn)主要問題,從一般矛盾,發(fā)現(xiàn)特殊矛盾,從主要矛盾中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵矛盾。準確判斷,知己知彼,正確的選擇。

具有穩(wěn)定的心理,是能正確判斷、正確決策、正確指揮的前提,忙而無治,急中出錯。比賽過程中能應(yīng)變果斷,盡可能快的做出選擇,平時有預(yù)案,有準備是基礎(chǔ)。

思維周密、全面分析,忌頭痛醫(yī)頭,如防守成功率,不僅與守門員相關(guān),而與防守隊員的關(guān)系更大。善于用合理的駕馭藝術(shù),知人善任,揚長避短。

三、結(jié)論

一個項目的教練群體是人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程的關(guān)鍵因素,其素質(zhì)知識水平的高低、能力的強弱,將決定人才培養(yǎng)水平和隊伍的整體水準。體育最早進入全球化。一名稱職的教練所需的素質(zhì)能力要立足世界范圍學習、提高;要戰(zhàn)勝對手,取決于教練員學習、創(chuàng)新、掌握先進技術(shù)方法、素質(zhì)能力的速度和水平。

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