你怎么光有文明,沒有底蘊呢?
夏天是美國的多事之秋,接連發生4起惡性槍擊案件。最嚴重的一起是越南裔人闖進紐約州的美國公民協會,槍殺了13人,其中有4位中國公民身亡。
本來紐約州斯卡斯代爾初中的一堂課,不會引起美國人多大的關注。但是當慘烈的槍擊案發生后,人們無法預知下一場槍擊案會發生在哪里。感到無限困惑的時候,當地一家小報對斯卡斯代爾初中開設“同情教育課”的報道,理所當然地引發為一場上至州議員,下至普通市民的關注。美國不缺少財富,不缺少完備的法律,但稀缺同情,稀缺對生命的尊重。而這所初中所倡導的,讓每個孩子做善良的孩子,不參與任何謾罵,講人是非,以及社交場合上的侮辱別人的行為。許多人認為,這所初中的教育理念,也許要比9·11的作用更大,可以在許多孩子心中播下與人平和相處的種子,從而減少犯罪。
據說,在美國越來越多的人認為。教育的根基是“同情”,已有18個州的學校有形式多樣的“同情教育”課程。其實,同情教育并不是什么新鮮事物,在我國,“同情教育”其實就是善良教育,就是孔子所倡導的“仁”。令人遺憾的是,孔子的“仁”學,一度被淡化。代之以“東風吹,戰鼓擂,這個世界誰怕誰”這樣的人生觀和世界觀教育。可以想象。在這樣的染缸中浸泡出來的人,他們會以怎樣的目光對待身邊的人。
我們可以看一組英國的調查。英國《每日郵報》報道,英國教師協會公布了一份對16萬老師的調查結果,有三分之二的老師處理過學生拳打腳踢他人的事件,四分之一的老師處理過學生用刀割或刺傷他人的事件。……