淺談幼兒的榮辱觀教育

易小丁　徐秀敏

【摘要】本文就怎樣對幼兒進行早期的榮辱觀教育談了幾點看法。

【關鍵詞】幼兒；榮辱觀；教育

Shallow talk the kid's honor versus dishonor view education

Yi Xiao-ding,Xu Xiu-ming

【Abstract】This text how carried on the honor versus dishonor view of earlier period's education to talk to the kid what time viewpoint.

【Key words】Kid;Honor versus dishonor view;Education

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，將中華民族的傳統美德與新時代的要求有機地結合在一起，給我們幼教德育工作點亮一盞明燈。孩子是祖國的希望，他們的是非、善惡決定了他們的一生，也決定著我們民族的前途。因為孩子們年齡小，他們的分辨能力弱，有時候他們甚至不知道什么是對的，什么是錯的，所以我們更應該對他們進行榮辱觀教育。

“教育要從娃娃抓起！”幼兒園這個基礎教育中的基礎教育機構更有責任引導幼兒從小樹立正確的是非觀，正確的榮辱觀。教師不僅要用自己正確的榮辱觀影響、熏陶幼兒，更應將榮辱觀教育融入生活，融入教學，把“八榮八恥”內容一條條細化，結合孩子的年齡特征來實施幼兒榮辱觀教育。

怎樣對幼兒進行早期的榮辱觀教育呢？我認為可以從以下貼近幼兒生活的幾點著手。

1. 以熱愛祖國為榮，先從愛家鄉，愛身邊的人做起 對幼兒進行愛國主義教育，不能講大道理，只能從幼兒最接近的事物開始，通過對自己生活環境的愛，從而升華到對祖國的愛；通過對身邊關懷和照料自己人的依戀，擴展到對人民的愛。

例如，我們培養幼兒熱愛家鄉，就時常給孩子們介紹家鄉的巨大變化，介紹家鄉在祖國的地理位置，介紹家鄉的土特產，民風民俗等；并每學期帶孩子戶外活動一次，例如：濱江公園的“陽光體育運動”、重龍山的秋游、文武雙廟的參觀……，讓孩子親自看一看、摸一摸、玩一玩，使他們感受到家鄉山河的美，建筑的可愛，英雄人物的可敬，從而使他們熱愛家鄉，熱愛祖國。又如：組織教學活動中有意識的開展“我的好媽媽”、“親愛的老師”、“為我們服務的人”等主題活動，引導幼兒說說身邊的人對自己的關愛，讓幼兒體會到被愛的幸福，從而激發他們愛父母、愛親人、愛人民的情感。

2. 以服務人民為榮，先從利他行為的小事做起幼兒園的孩子已有了初步的自我意識，他們作為獨立活動的主體，參加著實踐活動。但這個年齡階段的幼兒并不理解“服務”的實質，他們的行為多以對成人和同伴的模仿為主。因此，在這期間教師必須抓住時機培養幼兒的利他行為，萌發服務他人的意識。例如：把摔倒的弟妹扶起來，借削筆刀給同伴削筆，為同伴扣紐扣、系鞋帶等身邊的小事，讓他們感到給予是快樂的，幫助別人是光榮的，為大家服務是值得高興和幸福的事。

3. 以崇尚科學為榮，先從學好各種本領做起 “科學”這個字眼在孩子們眼中也許很模糊，但通過我們組織教學，晨間談話，分組討論等，孩子們知道“神七”上天靠的是火箭的發射而不是神仙的幫助，動畫片中的神奇，奧特曼的“X光線”武器是電腦和新科技的合成，而不是神奇人物的特異功能，這些都需要我們現代的科技。我們在日常教育和一日生活中都有意識的倡導科學，培養幼兒從現在學好各種本領的意識。例如，體育活動時，鼓勵他們認真鍛煉，長大后才有健康的體魄登上月球。科學活動時培養他們探索科學現象的興趣等。

4. 以辛勤勞動為榮，先從自己的事自己做做起幼兒剛入園時，往往生活還不會自理，勞動的觀念尚未形成。這時，我們就應在日常生活中逐步引導幼兒認識勞動的價值和意義。例如：結合社會課，引導幼兒認識售票員、司機、工人、醫生……的工作；當孩子們吃著香噴噴的飯菜時，教育他們熱愛炊事工作；當進入干凈整潔的午休室時，告訴他們這種清爽優美的環境與保育員阿姨的辛勤勞動是分不開的……，通過這些具體形象的教育，讓幼兒懂得勞動的雙手可以為人民服務，為社會創造財富的道理。勞動是光榮的，使勞動光榮這一道德認識在幼小的心靈里扎下根。具體到孩子的勞動行為，我們通過有目的、有計劃地對他們進行自我服務訓練，讓幼兒通過練習理解“自己的事自己做”的含義。例如：自己搬小椅、自己吃午餐、自己穿衣、扣紐扣等，讓幼兒在自我服務中逐步培養勞動意識，樹立勞動光榮的觀念。

5. 以團結互助為榮，先從友好交往，愉悅分享做起 目前，隨著獨生子女家庭的增多，使幼兒的交往得到了阻礙。他們初入園時，表現出諸多不良行為，如橫行霸道，爭搶玩具等。要讓他們感受到團結互助，就要先從友好交往開始。教師首先利用游戲活動及日常生活的各個環節，教幼兒學習禮貌用語，讓幼兒學會用商量的語氣與同伴說話，能使幼兒逐漸學會交往。再次，教師抓住生活中的細小環節，如晨間活動、洗手入廁、午后穿衣等鼓勵幼兒互相結伴、互相幫助、團結友愛，增加幼兒友好交往的機會，培養他們互助的品質。最后，教師要為幼兒提供集體游戲，充分接觸，相互感知的機會，使幼兒間相互影響，共同協作，體驗合作的樂趣，分享成功的喜悅。

6. 以誠實守信為榮，先從不就謊做起 誠實教育，從它基本的要求，就是要培養孩子從小說老實話，辦老實事。孩子是越小越誠實的，誠實與說謊可以說是同孩子的年齡成正比例的。針對這個特點，幼兒的誠實守信教育更應該從小開始。我們利用故事《手捧空花盆的孩子》、《是誰打碎了花瓶》，童話表演《氣球飛起來了》，晨間談話“做個誠實的孩子”等進行“做個誠實小孩”的主題教育，教育幼兒不說謊話，培養他們誠實的品質。

7. 以遵紀守法為榮，先從做個文明小公民做起幼兒的“遵紀守法”就是要先做個懂禮貌、知禮儀的小公民。我們從兒歌《人人都要守紀律》中，教給幼兒養成良好坐姿，自覺遵守課堂紀律；上學放學不在路邊玩，遵守交通規則等。又如：拍手歌里的“你拍三，我拍三，我們從小是伙伴。是伙伴，要團結，你幫我來我幫你；你拍六，我拍六，環境衛生要講究。要講究，請注意，不丟紙屑和果皮。”等。我們通過兒歌和游戲、故事等教育活動，讓幼兒有一定的集體意識，讓他們感受到遵守紀律是光榮的，從小樹立自律意識。

8. 以艱苦奮斗為榮，先從不攀比，勤儉節約做起艱苦奮斗、艱苦樸素是我國革命傳家寶，是奪取中國革命勝利的重要條件之一。我們現在的孩子隨著家庭物質生活水平的提高，已沒有“艱苦”的感受。他們追求物質需要，相互攀比的現象日趨嚴重，體現在穿著方面，吃的、用的……

幼兒園要進行“艱苦奮斗”的教育，就是要讓孩子分清在條件許可范圍內的吃好、穿好與鋪張浪費的界線。注意節儉，不與別人攀比，不喜新厭舊。教師和家長要創造條件和機會，讓幼兒到社會去接觸，了解一張紙、一粒米、一顆螺絲釘的來之不易，從而樹立起以艱苦樸素為榮的好思想，做到節約每一滴水、每一度電，珍惜每一粒糧食，愛護每一張桌椅、每一個玩具，愛惜別人的勞動成果，從自身勤儉節約做起，就是發揚了艱苦的精神。

今天的孩子是未來的希望，培養他們樹立正確的榮辱觀是非常重要的。但幼兒年齡小，意志薄弱，情感不穩定，易受外界環境影響，因此，需要家庭、社會、幼兒園應長期不間斷地正面教育，通過成人的教育和言行，指導和影響幼兒的榮辱觀，幫他們樹立正確的榮辱觀，是非觀，已確保幼兒身心健康的成長，使他們最終成為良好思想品質的21世紀有用人才。

收稿日期：2009-04-02