嘗試“美術(shù)模塊教學(xué)”

許玉珍 段 偉

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完成理念升華

高中美術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)重在鼓勵(lì)學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究、思考和合作等活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本知識(shí)與技能，從而培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀。要確立學(xué)生的主體地位，張揚(yáng)和提升學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是課程改革的核心任務(wù)。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們共同的教學(xué)特色就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來，形成“多維互動(dòng)”的教學(xué)氣氛，筆者對(duì)以知識(shí)傳授為主的美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

2、規(guī)劃開設(shè)美術(shù)模塊

結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有資源、校園文化、師資力量等，模塊選擇的時(shí)候，通過一個(gè)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生興趣，這是選課的關(guān)鍵。所以準(zhǔn)備開設(shè)裝飾畫模塊和剪紙模塊。裝飾畫形式多樣，可以美化學(xué)生的生活，提高學(xué)生的技能。裝飾畫中可以先選黑白裝飾畫。另外，剪紙是最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，它常常用作節(jié)日裝飾、老人壽辰的賀禮圖案，也可作為一般的環(huán)境裝飾。學(xué)校地處齊國(guó)古都，是禮儀之邦，有著悠久的歷史文化，民間藝術(shù)更是異彩紛呈，璀璨奪目，正可以用剪紙表現(xiàn)豐富多彩的齊文化。

3、制訂美術(shù)模塊教學(xué)計(jì)劃

在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修期間，筆者及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上研修，請(qǐng)教專家，與專家進(jìn)行互動(dòng)交流，其中繪畫(裝飾畫)模塊教學(xué)計(jì)劃被省課程團(tuán)隊(duì)專家推薦入選資源分類。下面是高二繪畫(裝飾畫)模塊教學(xué)計(jì)劃(片段)。

3.1學(xué)情分析，繪畫基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，要求掌握繪畫的基本方法和基本原理，其中強(qiáng)調(diào)點(diǎn)、線、面、比例、虛實(shí)、構(gòu)圖、筆觸、工具、材料等元素。

3.2學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，學(xué)習(xí)內(nèi)容本著循序漸進(jìn)的原則，美育為主，技法為輔，從黑白裝飾畫到色彩裝飾畫，可以有花卉、風(fēng)景、動(dòng)物、人物。

3.3教學(xué)目標(biāo)1)知識(shí)與能力：使用繪畫的語言，評(píng)價(jià)中外繪畫作品：靈活選擇技法。2)過程與方法：自主探究，以多種形式大膽展示和交流，對(duì)自己或他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。3)情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，愿意去學(xué)裝飾畫。培養(yǎng)學(xué)生情感。

3.4教法學(xué)法，教法：講授法解決知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體教學(xué)、技法演示教學(xué)。學(xué)法：學(xué)生展示課、評(píng)價(jià)課、寫生課、創(chuàng)作課等形式。

3.5繪畫(裝飾畫)模塊教學(xué)計(jì)劃，以第一學(xué)期為例：第1課時(shí)，多媒體教學(xué)“走進(jìn)裝飾畫教室”；第2課時(shí)，裝飾基礎(chǔ)(從點(diǎn)線面入手，結(jié)合花卉臨摹訓(xùn)練)；第3課時(shí)，裝飾基礎(chǔ)(動(dòng)物、植物為主，結(jié)合構(gòu)圖等訓(xùn)練)；第4課時(shí)，裝飾基礎(chǔ)(風(fēng)景、人物為主，結(jié)合臨摹等訓(xùn)練)：第5課時(shí)，臨摹黑白裝飾畫(組織講評(píng)與互評(píng))：第6課時(shí)，多媒體欣賞與評(píng)價(jià)，裝飾畫作品；第7課時(shí)，黑白裝飾畫練習(xí)；第8課時(shí)，創(chuàng)作完整的黑白裝飾畫；第9課時(shí)，繼續(xù)完成創(chuàng)作。

對(duì)此計(jì)劃專家提出好的建議：裝飾畫教學(xué)除了對(duì)裝飾性的造型特點(diǎn)、色彩應(yīng)用、畫面構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)之外，更重要的是激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多樣的工具材料，表達(dá)學(xué)生的情感，這需要教師的課堂引領(lǐng)。

4、探索模塊教學(xué)，大膽嘗試

裝飾畫教學(xué)可以從基本元素點(diǎn)線面入手，學(xué)習(xí)制作黑白裝飾畫的方法，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾畫形式美的規(guī)律，從花卉入手學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的講授法解決知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體教學(xué)、技法演示教學(xué)、學(xué)生展示課、評(píng)價(jià)課、創(chuàng)作課等形式，大膽進(jìn)行嘗試。剪紙教學(xué)可以向民間藝人學(xué)習(xí)，與時(shí)令節(jié)日結(jié)合教學(xué)。

在美術(shù)模塊教學(xué)中，筆者將不斷嘗試，不斷探索，開好本模塊，開出學(xué)校模塊教學(xué)的特色，使自己向教研型、智慧型、實(shí)力型教師邁進(jìn)。