中國教育技術裝備
教學園地
- 學校教師的職業生涯管理
- 淺議和諧教育
- 落實培養“電腦教室”中教師應具備的信息素養
- 新形勢下中小學教師面臨的職業壓力及對策
- 引領教師深度反思的策略
- 在課堂中進行合作學習的意義
- 新課程下農村學校英語小組合作學習的不良現象及對策研究
- 教師聽評課的思與行
- 個性在藝術教學中的意義
- 體育精神美學文化對于構建中學和諧校園的價值體現
- 評價的魅力
- 巧用小群體學習法挖掘學生潛能
- 對實施高中數學新教材的幾點建議
- 依托思想品德課教材發展學生能力
- 分層次口語教學在語文課中的運用
- 在教學中鼓勵學生多思多問
- 語文教學中的生活化運用
- 新課標下語文課堂教學的轉變
- 新課程改革下的小學語文課堂
- 讓音樂走進課堂 使語文課活色生香
- 語文教學中學生創造力的培養
- 語文教學應該重視對學生應用能力的培養
- 培養自主意識 提高寫作能力
- 新課程改革理念下的初中語文閱讀課教學
- 《記念劉和珍君》與《痛哭和珍》比較閱讀
- 數學教學與生活實踐的聯系
- 小學數學問題解決教學策略初探
- 數學課堂如何創設情境
- 數學課堂教學中的思維訓練
- 數學教學中的聽說讀寫
- 數學教學中的合作學習
- 讓學生在數學教學中因“解決問題”而快樂
- 善問——思維從這里揚帆起航
- 數學教學中培養學生的探索能力
- 讓學生也吃些“數學粗糧”
- 以數學開放題為載體培養學生思維品質
- 新課標下英語課堂教學中的創新教育
- 初中英語有效教學及教學藝術的靈活運用
- 低年級作文如何加強段的訓練
- 初中英語教學中非智力因素的培養
- 高中英語教學中的學困生輔導
- 初中英語教學要重視朗讀和背誦
- 理順三層關系提高課堂效率
- 讓英語課堂“活”起來
- 人文關懷讓課堂煥發出生命光彩
- 讓英語教學真正走進學生的生活世界
- 小學英語課的流程
- 上好新學期的第一堂英語課
- 在物理教學中轉變學習方式的策略
- 初中物理教學中問題教學法初探
- 學生自覺行為習慣的養成
- 目標導向 任務分析 單元達標
- 培養學生興趣提高教學質量
- 實施“三步走”策略培養質疑問難深究能力
- 在物理教學實踐中創設問題情境
- 融匯新理念 優化課堂教學
- 農村化學新課程實施現狀分析
- 化學教學中的三個誤區
- 新課程理念下化學課堂教學的有效性
- 高中化學閱讀能力培養三步曲
- 讓Word表格的教學更貼近新課程理念
- 通過化學教學優化學生情感 強化學生意志
- 在高中生物教學過程中體現新課改理念
- 課內與課外結合教學與生活相融
- 思想政治課教學應與時俱進
- 在政治教學中引導學生自主學習
- 彰顯教師魅力 激發學生學習政治的興趣
- 論高中思想政治課中的探究式學習
- 新課改下的高中歷史教學
- 讓歷史課更加燦爛
- 歷史教學中培養學生創新思維初探
- “起承轉合”音樂課堂教學
- 在歌唱教學中貫穿情感教學和學科綜合
- 新課程背景下中學體育教學藝術化的策略
- 讓學生在體驗與實踐中學習音樂
- 嘗試“美術模塊教學”
- 小學體育快樂教學探索
- 培養幼兒思維能力的方法
- 培養兒童閱讀興趣的四個方法
- 語言賞析題的答題技巧
- 如何提高學生的語感能力
- 作文教學重在激趣
- 談讓學生喜歡作文的幾種途徑
- 語文拓展閱讀的“四要”“四不要”
- 中考作文教學的原則
- 小學語文課堂流行語的冷思考
- 品味數學課堂的魅力
- 提高小學數學教學效率的幾點體會
- 如何應對新課改的挑戰
- 在學生的創新感悟過程中應注意的幾個問題
- 如何取得創新與雙基的雙贏
- 提高初中數學課堂教學效率的探討
- 初中數學課程改革中的誤區
- 初中數學教學的幾點看法
- 高中數學新課程實施感悟
- 實施高中數學新課改的幾點感悟
- 新課程標準下對數學教學過程的理解
- 數學教學中創新性思維的培養和激發
- 數學應試中的粗心馬虎
- 激發和培養學生學習思想品德的興趣
- 布置數學作業應注意的幾個問題
- 別忘了數學課堂的“數學味兒”
- 如何提高數學課堂效益
- 如何提高高中數學課堂的學習效率
- 如何構建和諧高效英語課堂
- 如何培養學生英語學習的良好習慣
- 怎樣提高中職學生學習英語的興趣
- 英語教師如何去應對新課程改革的挑戰
- 高中英語閱讀能力提高方法淺議
- 興趣是學好英語的內在動力
- 如何提高初中生英語聽力水平
- 提高高中英語詞匯記憶效率的幾種方法
- 如何在信息技術課中激發學生的學習興趣
- 小學信息技術教學的幾點體會
- 信息技術課程教學的幾點感受
- 高中信息技術教學中應注意的幾個問題
- 物理教學培養學生興趣的幾點建議
- 如何編制開放式物理試題
- 走進新課程的感悟與思考
- 實施新課標的一些粗淺想法
- 例談如何提高初中化學課堂教學效率
- 初中畢業生如何進行化學總復習
- 論對學生參與精神的培養
- 思想政治課的語言藝術
- 新課程當如何面對
- 高中思想政治課貫徹落實新課改的幾點建議
- 創造性思維在歷史教學中的培養
- 高中歷史新課程改革的點滴心得
- 新課程背景下的初中歷史探究性教學反思
- 地理學習興趣的培養
- 中學地理教學中學生自主學習能力的培養
- 在體育教學中如何激發學生的學習興趣
- 小學體育教師如何提高學生運動興趣
- 怎樣才能提高運動員的跨欄跑成績
- 聲樂教學中培養學生良好的心理素質的探討
- 談教育學困生的有效途徑
- 心靈溝通的藝術
- 低年級語文教學中的教師自我“減負”
- 語文教師要適合新時代的要求
- 面對學生網迷的疏與堵
- 例談如何撰寫幼兒評語
- 學生需要贊美
- 淺談后進生的轉化
- 情系師生
- 淺析教師對學生的愛
- 新課程背景下如何更好地發揮中學圖書館的育人功能
- 班主任如何創建優秀的班集體
- 德育管理工作中的“五心”和“五勤”
- 地理教學中德育教育
- 體育教學培養學生意志品質的策略
- 在體育教學中滲透思想品德教育
- 在教學過程中注重學生的品質培養
- 德育教育中的細節關照
- 特殊教育學校校園文化建設與少先隊思想品德教育
- 構建“一體兩翼” 推進校園文化建設
- 物理教學中創新能力的培養
- 邁步走在新課改的道路上
- 閱讀應該是一種享受
- 對高中思想政治教學的一些認識和看法

