思想政治課的語言藝術(shù)

劉建君

語言是人類文明的重要標志，人際交往的最主要工具，更是教育活動正常進行的重要工具。對于政治教師而言，良好的語言表達能力是提高課堂效果最根本的保證。蘇霍姆林斯基認為，教師的語言是一種什么也代替不了的影響學生心理的工具。那么，思想政治課如何提高自身語言素養(yǎng)，使枯燥的內(nèi)容變成學生快樂的天地，提高課堂效果?

1、思想政治課堂語言要“言之有物”

內(nèi)容與形式是辯證的統(tǒng)一。對于政治課堂教學來講，語言是形式，要告之學生的知識信息，實現(xiàn)教學目標才是內(nèi)容，形式是要為內(nèi)容服務(wù)的。一堂好的政治課，除了要有板書美、邏輯美、節(jié)奏美等標準外，更重要的是要言之有物，讓學生在有限的時間里掌握足夠的教學信息，讓學生學有所獲，才能真正把所講知識傳授給學生，提高教學效率，達到教學目的。

作為綜合反映教師知識水平和綜合素養(yǎng)的教學語言，是一個教師的畢生追求。馬克思也曾說過：“語言是思維的特質(zhì)外殼。”這說明拙劣的語言只能是思維貧乏的反映，因此政治課教師要從根本上提高自己的語言水平。就必須加強理論學習。1)把握時代脈搏，及時獲得新知識、新信息，每天保持旺盛的求知欲望。教師要留意每日的國際國內(nèi)新聞、社會道德觀察、今日說法、科學教育等，日積月累，變?yōu)閭€人的素質(zhì)，才能在課堂上運用自如，常講常新。2)掌握好學情，做到有的放矢。教師面對的是有頭腦、有在一定歷史條件下的情感、與信息社會同步的學生，他們對知識有強烈的渴望，對教師課堂教學有較高的期望值。這就要求教師深入到課堂中去，了解其所思所想，抓住他們對課堂的興趣點，在駕馭課堂語言的時候才會言簡意賅，抓住學生的“魂”，達到很好的教學效果。

2、課堂教學要掌握必要的“技巧”

一名優(yōu)秀的政治教師，除了要具備淵博的知識和高尚的人格魅力之外，還要具備必要的語言技巧。比如：發(fā)音準確與否，吐字是否清晰，語氣是否順暢，停頓的處理，節(jié)奏的控制，重點的強調(diào)，等等。掌握好這些語言技巧，會大大提高課堂語言的表達效果。一名優(yōu)秀的政治教師，必須把語言技巧作為加強和提高自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。在教學實踐過程中，不斷克服自身的不足，在成為學問大師的同時成為語言大師，才能更好地達到教學的最佳效果。

3、幽默感是對政治課教師語言的重要要求

幽默產(chǎn)生于智慧，給人帶來快樂。隨著新的課程改革的不斷深入，政治課教材內(nèi)容日益廣泛，理論新穎，實例更加切近當今社會實際，貼近生活，越來越引起學生的學習興趣。但是書中仍有相當部分內(nèi)容比較枯燥，思想政治課堂教師如果照本宣科，語言沒有一定技巧和味道，如同“催眠曲”，自然使學生乏味、困倦，更談不上理想的課堂效果。此時，若教師恰當?shù)厥褂谜Z言，深入淺出，會使抽象枯燥的理論變成通俗的談話，讓學生感到學習不是負擔，而是一種心理的需要和精神享受，會使學生在興奮的思維狀態(tài)、愉快的情緒中掌握知識。在一次復(fù)習課上，筆者在課堂上講得興趣正濃時，偶見一名學生在后面呼呼大睡。筆者沒有直呼其名，而是一口氣列舉睡眠的5大好處，如美容、助消化等，全班學生鴉雀無聲，把目光一起投向他。同桌及時提醒他正常聽課，這樣既讓學生提高注意力，又不傷害學生的自尊。這堂課講得很成功。

4、語言要具有邏輯美

俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。對一堂好的政治課，要注重板書的設(shè)計、節(jié)奏的控制、學生是否活躍，還要看教師語言的內(nèi)在表達，即是否具有邏輯的美感。語言富有邏輯性，是教師一項起碼的要求，其反映的是教師思維是否嚴謹，是否科學揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，探索事物發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律，能否啟發(fā)學生思維，提高其分析問題的能力和智力水平。一個簡單的道理，往往采用多種表達方式，重復(fù)講解，造成學生不易捕捉教師所闡述的論點，造成學生思維疲憊，久之，會對教師產(chǎn)生厭倦，對政治課失去學習興趣。

做到語言的邏輯性，首先要注重語言的精練，惜字如金，不講一句空話，杜絕“連珠炮”“口頭禪”；更要避免用過多的語言敘述，修補或搪塞課堂上的某些知識性錯誤，這些都是課堂語言上的大忌。其次，學習一些邏輯的知識，講話注重邏輯規(guī)則，避免犯邏輯上的錯誤。3)教師課堂上要沉著冷靜，始終有一個沉穩(wěn)的心態(tài)，才能做到思維清晰順暢，語句表達準確。即使偶然發(fā)生一些小事故，也能即時采取適當方式，加以補救，不會忙而生亂。

可見，做一名優(yōu)秀的思想政治課教師，提高課堂教學效果，要練好扎實的語言基本功，它不僅僅是一種技巧，更是一種內(nèi)涵豐富的個人素養(yǎng)。錘煉語言是教師終身的職業(yè)要求，是永無止境的。在具備豐富的知識、對教育事業(yè)強烈的愛心和責任感的基礎(chǔ)上，再形成自己獨特的語言特色，會使政治課堂效果大增，錦上添花。