作文并不難

錢錫銘

學寫作文，把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。

錢老師：今天，同學們就開始學寫作文啦！

陸小明：老師，我有點怕。聽我表哥說，寫作文難于上青天。

錢老師：別緊張，大家在二年級已經學過寫話了，其實它就是最早的作文，我們現在要做的就是把話連成段，連成篇。課本上的兩篇例文讀了嗎？感覺怎樣？

陸小明：一篇寫了買牙膏的事，一篇寫了自己的神筆，寫得都很簡單。

錢老師：你看，把自己做過的事、有過的想法寫清楚就成了作文。作文不難吧？只要寫出自己的真情實感就行了。這次作文，就是讓大家把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。

陸小明：呀，做過的、看見的、聽到的，還有想到的，要寫這么多啊！

錢老師：這只是給你提供寫的角度，不一定每個方面都要寫到。其實，我們在日常生活中，會看到、聽到不少東西，還會產生一些想法。你看，例文《好阿姨》中就寫了看到的售貨員阿姨的表情、動作，聽到他們的對話，最后是自己的感想。寫作文的時候，我們可以把看到的、聽到的、想到的，結合在一起寫。

陸小明：那么，我寫什么呢？

錢老師：盡管我們每天看到很多人和東西，遇到很多事，但剛開始學作文，梳理起來還比較難。這樣吧，你不妨寫寫自己最喜歡的東西，或寫寫自己最開心的事。我們來讀讀一位小朋友寫的《鬧鐘》。

錢老師：作文讀完了嗎？喜歡小鬧鐘嗎？

陸小明：小鬧鐘好可愛喲，系著黃色蝴蝶結，眼睛大大的，還會眨呢，尾巴一甩一甩的。

錢老師：這是小作者看到的，那么她聽到了什么？想到了什么？

陸小明：聽到了它清脆的鈴聲，想到了要向小鬧鐘學習，做一個勤奮好學的好孩子。

錢老師：你覺得哪個地方寫得特別有趣？

陸小明：作者把小鬧鐘當作人，與它對話，還按它的右耳朵，讓它乖乖地不叫。

錢老師：你看，這就寫出了作者與小鬧鐘的感情。你有這樣的好東西嗎？

陸小明：有！

錢老師：那我就等著從你的作文中看到它。

鬧鐘

江都市張綱小學三（2）班 周思佳

新學期開始，媽媽為了讓我早晨按時起床，晚上按時睡覺，給我買了一只小鬧鐘，放在我的床頭。

這是一只粉紅色的貓咪小鬧鐘。小貓的頭上系著一個黃色的蝴蝶結，大大的眼睛一眨一眨的，尾巴一甩一甩的，我可喜歡它了。

每天晚上睡覺，我給它上完弦，會悄悄地對它說：“早晨早點叫我，要不我會遲到的。”它眨眨眼睛，好像說：“小主人，你放心吧。”第二天早晨，“丁零零，丁零零……”清脆的鈴聲就會準時把我從夢中叫醒，催我起床。我睜開眼睛，按一下“小貓咪”的右耳朵，它就乖乖地不叫了。

小鬧鐘日夜不停地走著，從不說個“累”字。我想，我應該向小鬧鐘學習，做一個勤奮好學的好孩子。

（指導老師 張艷）