錢錫銘
學寫作文,把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。
錢老師:今天,同學們就開始學寫作文啦!
陸小明:老師,我有點怕。聽我表哥說,寫作文難于上青天。
錢老師:別緊張,大家在二年級已經學過寫話了,其實它就是最早的作文,我們現在要做的就是把話連成段,連成篇。課本上的兩篇例文讀了嗎?感覺怎樣?
陸小明:一篇寫了買牙膏的事,一篇寫了自己的神筆,寫得都很簡單。
錢老師:你看,把自己做過的事、有過的想法寫清楚就成了作文。作文不難吧?只要寫出自己的真情實感就行了。這次作文,就是讓大家把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。
陸小明:呀,做過的、看見的、聽到的,還有想到的,要寫這么多啊!
錢老師:這只是給你提供寫的角度,不一定每個方面都要寫到。其實,我們在日常生活中,會看到、聽到不少東西,還會產生一些想法。你看,例文《好阿姨》中就寫了看到的售貨員阿姨的表情、動作,聽到他們的對話,最后是自己的感想。寫作文的時候,我們可以把看到的、聽到的、想到的,結合在一起寫。
陸小明:那么,我寫什么呢?
錢老師:盡管我們每天看到很多人和東西,遇到很多事,但剛開始學作文,梳理起來還比較難。這樣吧,你不妨寫寫自己最喜歡的東西,或寫寫自己最開心的事。我們來讀讀一位小朋友寫的《鬧鐘》。
錢老師:作文讀完了嗎?喜歡小鬧鐘嗎?
陸小明:小鬧鐘好可愛喲,系著黃色蝴蝶結,眼睛大大的,還會眨呢,尾巴一甩一甩的。
錢老師:這是小作者看到的,那么她聽到了什么?想到了什么?
陸小明:聽到了它清脆的鈴聲,想到了要向小鬧鐘學習,做一個勤奮好學的好孩子。
錢老師:你覺得哪個地方寫得特別有趣?
陸小明:作者把小鬧鐘當作人,與它對話,還按它的右耳朵,讓它乖乖地不叫。
錢老師:你看,這就寫出了作者與小鬧鐘的感情。你有這樣的好東西嗎?
陸小明:有!
錢老師:那我就等著從你的作文中看到它。
鬧鐘
江都市張綱小學三(2)班 周思佳
新學期開始,媽媽為了讓我早晨按時起床,晚上按時睡覺,給我買了一只小鬧鐘,放在我的床頭。
這是一只粉紅色的貓咪小鬧鐘。小貓的頭上系著一個黃色的蝴蝶結,大大的眼睛一眨一眨的,尾巴一甩一甩的,我可喜歡它了。
每天晚上睡覺,我給它上完弦,會悄悄地對它說:“早晨早點叫我,要不我會遲到的。”它眨眨眼睛,好像說:“小主人,你放心吧。”第二天早晨,“丁零零,丁零零……”清脆的鈴聲就會準時把我從夢中叫醒,催我起床。我睜開眼睛,按一下“小貓咪”的右耳朵,它就乖乖地不叫了。
小鬧鐘日夜不停地走著,從不說個“累”字。我想,我應該向小鬧鐘學習,做一個勤奮好學的好孩子。
(指導老師 張艷)