堅持“五個注重”推進理論學習常態化

林　芝　陳星宇

【摘 要】長樂供電公司黨委是福州市委宣傳部、長樂市委宣傳部理論學習基層聯系點。按照建設學習型企業的要求，結合企業實際，通過堅持“五個注重”開展理論學習，較好地找到了理論學習與企業各項中心工作的結合點，推進了企業理論學習制度化和常態化建設。黨員的先鋒模范作用更加突出，企業的凝聚力、員工隊伍的素質、“精氣神”得到進一步提升，為創建學習型組織，打造“一流供電企業”營造了良好的工作氛圍。

【關鍵詞】黨建 理論學習 五個注重

近年來，長樂市供電有限公司全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞黨的十七大精神、構建和諧社會、解放思想等主題開展理論學習，堅持理論聯系實際，引導企業干部員工“帶著問題學、聯系實際學、深入思考學”，員工的整體素質有效提升，企業的向心力、凝聚力不斷增強。公司先后榮獲第九屆省級文明單位稱號，國家電網公司授予的“先進集體”、“新農村電氣化建設先進單位”，福建省電力有限公司授予的“創建‘四好領導班子先進集體”、“一流縣級供電企業”、縣級供電企業綜合業績“優勝單位”等榮譽稱號。

一、注重學習制度的落實

公司黨委注重加強制度管理，按照建設學習型企業的要求，積極探索員工長期受教育、學習不停步的長效機制，制定下發了《黨委中心組學習制度》、《企業員工培訓制度》等文件，建立健全了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考核等一系列規章制度，并匯編成冊，以制度保障學習時間，以制度保障學習質量。在具體的學習過程中，采取公司領導帶頭抓，科室負責人親自抓，支部書記具體抓的方式，確保學習制度落到實處。通過領導干部率先垂范，帶頭學習，帶頭交流，帶動全體員工自覺學習，逐步形成上下聯動、協調一致的常態學習格局。從2005年起，公司把述職與“述學”、定性與定量、考試與考核結合起來，變“軟要求”為“硬管理”，員工定期匯報自己的學習內容，年終提交兩篇以上的學習心得，努力做到了理論學習有計劃、集中討論有記錄、學習情況有通報、經驗體會有交流。公司黨委中心組每年組織專題理論學習15次以上，一系列的學習活動讓公司全體干部職工的精神面貌發生了很大變化，也為公司的各項改革發展奠定了堅實基礎。

二、形式多樣，注重理論陣地的建設

充分利用各類理論學習宣傳陣地，推動和帶動公司內部不同層面的學習活動，積極營造學理論、思發展的良好氛圍，取得了較好的學習效果。一是以黨委中心組為龍頭，推進理論下基層工作。公司班子成員分頭深入基層宣講理論知識，每年組織領導上黨課超過15場，在領導班子的帶動下，各基層黨支部結合廣大職工的崗位職責和個人需求，本著集中培訓為主，業余自學為輔的原則，深入開展學習型組織創建活動；二是通過公司局域網、宣傳欄、內刊《長樂供電信息》、《黨員學參》等理論宣傳載體，開設學習專欄，引導和滿足員工的求知欲；三是將長樂市博物館、冰心文學館、南陽省委舊址等作為員工愛國主義教育陣地，每年組織新員工參觀學習，了解長樂的歷史文化；四是開展讀書交流會、知識競賽、演講比賽、觀看電教片等活動，提高學習質量，增強學習效果，同時積極響應市委倡導的開展“月學一書”活動，為員工發放《改革開放教育讀本》、《方法總比問題多》、《中國的自我探索》等具有先進理念的書籍達2萬余冊。

三、準確定位，注重學習內容的拓展

為了避免政治理論學習中出現“照搬照讀”走過場，應付了事現象，公司著眼于解決實際問題，確定重點學習內容，突出做到了“三個結合”。一是學習與調研思考相結合。公司先后聘請了省委黨校、省社科聯、團省委等單位的專家教授對公司干部員工，特別是政工干部進行了思想政治、管理理論、相關業務等方面知識的培訓。為達到學有所得，學有所進的目的，所有參學人員會后必須結合工作談感想，做到學習有筆記，學后有心得。同時在干部職工中廣泛開展“學習一本理論書，開展一次討論，寫一篇調研報告或體會”為主要內容的“三個一”活動。在活動中，黨委中心組成員和中層干部共撰寫了學習體會文章230多篇，員工提交的各類論文160多篇，并有多篇論文在省市級論文評選中獲獎，其中《提高認識，加強意識，做好電力企業文化建設》獲中電聯農電分會農電管理論文一等獎。二是學習與實踐活動相結合。組織開展了“樹正氣、筑和諧、講協作、促發展”大討論、“解放思想、提升發展”大討論和“人人講誠信”主題教育活動，并把理論學習貫穿各類教育實踐活動始終，使公司上下思想有一個大的解放、作風有一個大的轉變、環境有一個大的優化，營造出作風優良、團結協作、誠實守信的良好氛圍。同時，各基層黨支部發揮創造性，結合各支部特點開展主題學習活動，如營銷黨支部開展“學奧運精神，創金牌服務”學習活動；運檢支部開展了爭當“安全在我心中，爭當雙零（零違章、零違紀）先鋒”學習活動等。三是學習與解決問題相結合。堅持學以致用，將理論學習貫穿于企業生產、經營、管理、改革的全過程，力求與企業中心工作做到“合心、合力、合拍”，促進企業長足發展。如針對企業上劃省公司直管后，由于管理規范化程度的提高，干部員工面臨新的考驗，工作壓力增加，公司黨委適時開展了“樹正氣、筑和諧、講協作、促發展”主題教育月活動，通過學習教育，員工的責任意識，執行力得到了提高，主動溝通，打破部門之間工作壁壘，在企業中逐步形成了樹正氣，講協作，顧大局、求和諧、促發展，作風優良、高度協調、廉潔高效的良好氛圍。

四、拓寬平臺，注重學習載體的創新

創新是企業發展的動力。公司黨委構筑多元的學習平臺，采取“三個依托”，變“灌輸”為“滲透”，在企業內開展了學習型部室、學習型班組、學習型員工、學習型家庭等創建活動。一是依托“一帶二”載體，豐富教育形式。公司黨委依托黨員“一帶二”先鋒工程體系，建立學習幫帶小組。目前，公司在職黨員中共有179名與711名非黨員（部門）結為幫帶小組，并簽訂幫帶協議，明確幫帶責任，努力形成幫帶小組成員之間，安全上相互提醒、管理上相互借鑒、技術上相互促進、學習上相互幫助、生活上相互關心，通過黨員的帶動作用，不僅提升了幫帶員工素質，而且有力地促進了企業各項工作的發展。二是依托辦公網絡，強化“三個意識”。強化網絡意識，與時俱進，運用現代科技手段，發揮網絡這一新的信息平臺來加強和改進學習；強化陣地意識，建設公司主頁、政工網頁，開辟新的思想政治教育基地。網站內容涵蓋新聞動態、黨建動態、黨風廉政、工會之窗、網上黨校等10大板塊，發揮網絡教學的作用，搭建起理論學習新課堂；強化精品意識，力求理論學習形式創新、內容活潑、信息豐富，富有吸引力。三是依托培訓基地，檢驗學習成效。2005年，建設長樂電力培訓基地，建立起一套集學習、培訓、考試、交流為一體的網絡員工培訓平臺，組建專、兼職教師隊伍，逐步建立起了一套兼具硬件基礎和軟件支持的培訓系統，建立了涵蓋近百個工種的試題庫。每年組織一次各崗位業務理論考核，定期檢查干部職工的學習成效，對考核不合格的員工進行崗位調整或再培訓。以考促學，以賽促訓制度的建立，大大激發了廣大職工學習的積極性和主動性。

五、主動作為，注重學習成果的轉化

一是內化于心，將學習成果轉化為指導工作的科學思維和工作方法。通過深入開展理論學習教育工作，全體員工增強事業心和工作責任感，進一步歷練了思想品格，把學習作為工作的必須，堅持“常學”、做到“善學”、力求“深學”。在工作中做到學以致用、用以促學、學用相長，將共同目標落實到實際工作中去，使自己的思想融入時代潮流，使自己負責的工作富有創造性，更好地適應新時期、新形勢和新要求,以此推進企業又好又快發展。

二是外化于行，將學習成果轉化為企業改革發展的新思路和新舉措。堅持把理論學習同企業的發展結合起來，始終堅持以科學發展觀為統領，以電網建設適應地方經濟發展要求為目標，穩步推進“一強三優”現代公司建設，在綜合分析各方需求的基礎上，適度超前規劃電網，不斷優化電網結構，提高電網的安全可靠性、技術先進性。至2008年底，長樂全市已擁有以3座220千伏變電站、15座110千伏變電站為支點的較為堅強的電網結構，110千伏變電站全部無人值守，滿足N-1或N-2要求，110千伏容載比由2006年的1.9上升至2008年的2.02，主網供電能力和供電可靠性得到有效提高。

加強政治理論學習是我們黨永葆先進性的基本要求,是一頊長期而又系統的工程，長樂供電有限公司將不斷以學習來提高員工隊伍的整體素質，以學習來推進繼續思想解放，以學習來指導改革發展新實踐，努力把科學發展觀貫徹落實到企業發展的各項工作中去，為開創長樂電力建設的新局面而努力奮斗。

參考文獻：

[1]新編企業黨支部工作手冊.人民日報出版社.

[2]新編黨務干部工作手冊.中共中央黨校出版社.

[3]黨員“一帶二”先鋒工程的文件及材料.