關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)看法

王延剛　陳　瑩

摘要：高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次科技人才的重要基地，是提高教學(xué)質(zhì)量、搞好科研和保障技術(shù)開發(fā)的基礎(chǔ)，在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)方面起著重要作用。文章對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室改革；儀器管理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G482文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-1145（2009）03-0176-02

高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開展科學(xué)研究的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的場(chǎng)所，是現(xiàn)代高校辦學(xué)實(shí)力和科研水平的重要標(biāo)志之一。因此，在高等教育教學(xué)改革深入開展的今天，如何統(tǒng)籌規(guī)劃好本校實(shí)驗(yàn)室的

建設(shè)和管理，提高利用率和投資效益，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室面臨的一個(gè)重要課題，對(duì)此我們進(jìn)行了一些探討。

一、堅(jiān)持“以人為本”，完善實(shí)驗(yàn)管理人員培訓(xùn)機(jī)制，提高其業(yè)務(wù)及思想道德水平

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，實(shí)驗(yàn)管理人員的思想意識(shí)、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工作效率的高低直接影響著實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效果、教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究的進(jìn)程。在我國(guó)高校長(zhǎng)期形成的“重理論、輕實(shí)驗(yàn)”的思想使得學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)培養(yǎng)、教育提高以及日常培訓(xùn)等投入甚少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)管理人員隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體技術(shù)水平偏低。

因此，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)人員加強(qiáng)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。儀器設(shè)備能否最大程度地發(fā)揮作用，管理人員的水平是關(guān)鍵。所以必須要重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)和使用，注重提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期不定期地對(duì)管理人員進(jìn)行儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)技能培訓(xùn)，提高其管理水平。建立系統(tǒng)、全面、嚴(yán)格、有效的培養(yǎng)考核制度，并由相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施，在專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)際實(shí)驗(yàn)技能、科研能力等多方面，為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員創(chuàng)造有利條件，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等多種形式提高他們的理論知識(shí)水平和實(shí)驗(yàn)技能；學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教授實(shí)驗(yàn)課；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員編寫或修改講義、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)教材，并制定相關(guān)的激勵(lì)措施，建立建全獎(jiǎng)懲機(jī)制，如對(duì)愛護(hù)儀器設(shè)備并能節(jié)約原材料的管理人員給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)管理人員的主動(dòng)性，以確保

實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行，為教學(xué)和科研工作提供有利保障。

二、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息化管理

隨著對(duì)教育事業(yè)投入的不斷加大，以及高校資金渠道的多元化，使高校儀器設(shè)備的數(shù)量增加較快，儀器設(shè)備的層次不斷提高，為高校的教學(xué)和科研奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)儀器設(shè)備管理工作也提出了新的挑戰(zhàn)。高校實(shí)驗(yàn)室作為儀器設(shè)備的使用和管理部門，如何做好管理工作，最大限度地發(fā)揮儀器設(shè)備的作用，更好地為教學(xué)科研服務(wù)，值得管理工作者認(rèn)真探討和思考。

加強(qiáng)儀器設(shè)備管理工作的信息化建設(shè)，是提高儀器設(shè)備使用效益的有效手段之一。面對(duì)龐大的設(shè)備信息量，

需要科學(xué)、有效的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備信息管理系統(tǒng)來提高實(shí)驗(yàn)室管理工作的效率，做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢，減少設(shè)備管理方面的工作量，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備信息的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。所謂實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備信息，是指各實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的名稱、編號(hào)、數(shù)量、型號(hào)、領(lǐng)用單位、購(gòu)置日期、經(jīng)費(fèi)科目、用途、性能、狀態(tài)、維修等技術(shù)資料。實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)應(yīng)采用網(wǎng)絡(luò)版，分校設(shè)備管理處、學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心和院內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理，針對(duì)不同的用戶對(duì)象設(shè)制不同的權(quán)限，在進(jìn)入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)根據(jù)所設(shè)置的權(quán)限，自動(dòng)對(duì)用戶進(jìn)行檢查，用戶只能在屬于自己的權(quán)限內(nèi)使用本數(shù)據(jù)庫(kù)，也即是分層使用，分級(jí)管理，從而使得數(shù)據(jù)庫(kù)具有良好的通用性。同時(shí)系統(tǒng)應(yīng)具有多種查詢功能，在查詢?cè)O(shè)備信息時(shí)，可以采用單一屬性查詢，也可采用多個(gè)屬性同時(shí)查詢，如果對(duì)設(shè)備的信息比較模糊，也可采用模糊查詢，輸人設(shè)備的一個(gè)或多個(gè)模糊信息，通過系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別并進(jìn)行判斷，給出所查設(shè)備的信息，使設(shè)備儀器的查詢工作變得方便快捷，提高工作人員的工作效率。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理信息化的目的是以人為本，提高管理水平和工作效率。高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理軟件的研究與實(shí)現(xiàn)，在功能設(shè)計(jì)的同時(shí)也要著重對(duì)具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，從學(xué)校和各學(xué)院對(duì)設(shè)備管理出發(fā)，與管理員的具體工作相結(jié)合，在開發(fā)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)時(shí)必須采用高校實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理模式，考慮實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理工作中的各種規(guī)章制度，有效地提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理的效率，減輕實(shí)驗(yàn)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。

三、提高大型儀器設(shè)備的使用效益

大型儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件環(huán)境和實(shí)驗(yàn)條件的重要組成部分，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，開展科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)條件。要充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室大型精密儀器的作用，將其轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，必須建立完整的大型儀器技術(shù)檔案，建立必要的規(guī)章制度，使大型儀器管理工作制度化、規(guī)范化。在目前條件下，怎樣建立和完善高校實(shí)驗(yàn)室大型儀器設(shè)備管理體制，讓這些優(yōu)質(zhì)資源，得到更合理的分配和更有效的利用，并可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們亟待解決的問題。

我們必須要加強(qiáng)大型儀器設(shè)備的管理，提高其投資效益和利用率，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在設(shè)備采購(gòu)之前要進(jìn)行充分論證，科學(xué)決策，做好大型儀器設(shè)備的論證工作。建立逐級(jí)審批制度，由使用單位提出全面的論證報(bào)告，經(jīng)設(shè)備管理部門組織本行業(yè)專家進(jìn)行審查，主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施采購(gòu)。在具體管理方面要明確崗位職責(zé)，實(shí)行專人管理與培訓(xùn)上崗制度。對(duì)大型儀器設(shè)備要安排責(zé)任心強(qiáng)、具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員管理，同時(shí)要形成專項(xiàng)的管理小組，實(shí)行組長(zhǎng)責(zé)任制，對(duì)每人組員都要進(jìn)行技術(shù)和管理上的嚴(yán)格培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)不能上崗，同時(shí)要保證管理小組人員的相對(duì)穩(wěn)定性，確保大型設(shè)備的正常運(yùn)行，保證其使用效率。要提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率就必須對(duì)全校的學(xué)生及教師進(jìn)行開放，制定嚴(yán)格的開放制度，實(shí)行師生申請(qǐng)、主管院長(zhǎng)簽字、管理小組具體安排的機(jī)制。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放要由相關(guān)老師提出“設(shè)計(jì)性、綜合性”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)科研意識(shí)，提高綜合素質(zhì)；再就是對(duì)教師的開放，現(xiàn)在大學(xué)的教師參與科研項(xiàng)目越來越多，允許教師利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)研究，這樣既為教師本身的研究工作提供了有利條件，也有利于本學(xué)科的發(fā)展；另

外在條件允許的情況下可以嘗試對(duì)社會(huì)開放，利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備為社會(huì)服務(wù)，這是提高高校設(shè)備利用率的新途徑。

四、總結(jié)

科技日益發(fā)展的今天要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室管理工作中要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策處理問題，不斷研究探討有效的管理方法，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，立足于實(shí)際情況，積極探索符合我國(guó)國(guó)情的實(shí)驗(yàn)室管理與改革的模式，健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立各種激勵(lì)方式，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的最優(yōu)化結(jié)合，加強(qiáng)信息交流，努力把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為教學(xué)、科研、生產(chǎn)實(shí)踐一體化和高素質(zhì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐基地和基本場(chǎng)所，為提高高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供重要保障。

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作者簡(jiǎn)介：王延剛(1981- )，男，山東大學(xué)威海分校機(jī)電工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心副主任，助理實(shí)驗(yàn)師，碩士，研究方向：實(shí)驗(yàn)管理及教學(xué)。